<p class="ql-block">12 月23日，安排好學(xué)校事務(wù)，經(jīng)過6個(gè)半小時(shí)的車程，我和臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁欣老師一行來到了煙臺(tái)龍口，<span style="font-size: 18px;">參加山東省小學(xué)英語學(xué)科育人教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。心里感到非常榮幸，來之前，尹老師和胡老師專門告訴我，這是山東德育實(shí)驗(yàn)校的一次研討活動(dòng)，活動(dòng)很值得學(xué)習(xí)，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，真是不虛此行。</span></p> <p class="ql-block">本次會(huì)議首先由楊璐老師致開幕詞，楊老師提到作為小學(xué)英語老師，既要有祖國情懷，也要有國際視野。每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的生命，我們要學(xué)做渡人，把孩子從此岸送到此岸。楊老師更是以本次學(xué)科育人主題提到，現(xiàn)在的孩子為什么不同了，不是我們那個(gè)時(shí)候的孩子了，根據(jù)馬斯洛需要層次理論，現(xiàn)在的孩子不缺吃穿，他們關(guān)注情感需求，尋求價(jià)值體現(xiàn)，這實(shí)際上是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。作為教師，要做到目中有人。</p> <p class="ql-block">今天是學(xué)習(xí)的第一天，收獲是很大的，聽了4節(jié)課，有外研版，人教版，山科版不同版本教材的課例展示，更有現(xiàn)在非常流行的多維繪本。雖然是不同的課例，但都是精心打磨的課例，圍繞學(xué)科育人主題展開，聽過以后，感覺到在小學(xué)英語教學(xué)方面有太多需要學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block">接下來對第一節(jié)課再次梳理。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課是青島的惠靖老師帶來的外研版的一節(jié)對話課，之前上學(xué)的時(shí)候接觸過外研版教材。感覺到外研版的教材內(nèi)容容量偏大一些，但語言地道，對于教學(xué)人教版的我們來說，有很多可以學(xué)習(xí)借鑒的地方。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，惠老師通過讓學(xué)生聽了一首關(guān)于職業(yè)的歌曲，對于后面出現(xiàn)職業(yè)有意識(shí)的進(jìn)行鋪墊。接下來又通過一個(gè)朗朗上口的一個(gè)小歌謠，進(jìn)行舊知的復(fù)習(xí)并再次鋪墊關(guān)于父母家人的職業(yè)。</p> <p class="ql-block">惠老師本節(jié)課做的比較好的一點(diǎn)是整體教學(xué)，學(xué)習(xí)不是分割的活動(dòng)的堆砌，而是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展有意義的教學(xué)活動(dòng)。通過一個(gè)整體問題who are in the picture?引出主要人物，玲玲的爺爺和奶奶。</p> <p class="ql-block">對于玲玲奶奶的學(xué)習(xí)，惠老師做了很好的引領(lǐng)。通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，提出問題，were they young or old ？意義先行，she was a driver before. 讓學(xué)生細(xì)節(jié)處理的非常到位。 對于she drove a double -deck er ，惠老師也對中西方的公交進(jìn)行對比，教學(xué)處處留心。</p><p class="ql-block">思考:對于照片I t's m y g r and p a. 照片的描述要稍微提一下，學(xué)生學(xué)習(xí)到的都是he 's my grandpa. </p> <p class="ql-block">對于玲玲爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)，惠老師是放手讓學(xué)生通過自讀，畫出關(guān)鍵詞來回答相關(guān)的問題，在處理flute，惠老師也是播放了一段美妙的笛聲，美育在本課體現(xiàn)的也非常充分。</p> <p class="ql-block">練習(xí)環(huán)節(jié)是通過討論Mao mao and P eter 's grandparents 學(xué)生再次鞏固練習(xí)本節(jié)課的主句型。</p> <p class="ql-block">在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)中，惠老師通過一本小書的形式介紹自己家人的職業(yè)將本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，通過圖配文以及老師的講解，我們感受到了家庭的溫馨和濃濃的愛意。學(xué)生在教師的示范指導(dǎo)下，開展自己家庭成員職業(yè)的討論。</p> <p class="ql-block">惠老師最后通過引導(dǎo)孩子們了解自己的家人，愛自己的家人，向家人學(xué)習(xí)，和家人開心度過每一天。關(guān)聯(lián)到學(xué)生，關(guān)聯(lián)到生活，這才是我們小學(xué)英語教師應(yīng)牢牢記在心里，學(xué)科育人時(shí)時(shí)處處做到尊重傳統(tǒng)教學(xué)藝術(shù)，眼中有學(xué)生，眼中有生活。</p>