<p class="ql-block"> 時代在變，科技在變，學生也在變。如何在日日新的變化里做好教書育人的工作？教師是教育的第一資源。提高教師的專業(yè)發(fā)展是育人的關鍵途徑。漢南小學把教師發(fā)展作為學校建設工作的重點，以此作為打造學校品牌的核心力量。</p> 啟動工作會 <p class="ql-block"> 2020年12月24日，漢南小學迎來了武漢市經濟開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教師專業(yè)發(fā)展評估工作。教育局徐宗才主任和教師專業(yè)發(fā)展學校評估專家一行8人蒞臨我校。漢南小學劉輝校長、張鳳姣副校長、李濤副校長等教師對檢查組專家的到來表示熱烈歡迎。</p> 校容校貌 <p class="ql-block"> 首先徐主任對今天的評估工作進行安排。檢查組專家在劉校長等老師的陪同下查看辦學條件和校園校貌。漢南小學作為一所純農村的偏遠學校，受制于曾經的建造格局，盡量給學生編排出各種功能室等場所。教室里班班通網絡，教師都能嫻熟運用信息技術進行教學。學校里有錄播室以及教室里也設置錄課攝像頭。教師在條件改善后的環(huán)境中更加盡情的發(fā)揮專長，做好快樂教學工作。</p> 工作匯報 <p class="ql-block"> 然后評估專家在會議室聽取劉校長關于學校教師發(fā)展的工作匯報。學校一直踐行快樂教育的理念，以此讓學生學有所感，學有所得。漢南小學堅持滿足教師的發(fā)展需要。通過骨干引領，師徒結隊，各出所學，各盡所知，提高學校內部的教學能力。同時學校也給教師專業(yè)發(fā)展搭建學區(qū)平臺 ，提供專家引領，智慧輻射，讓教師有更加開闊的視野</p> 查閱資料 <p class="ql-block"> 接著評估專家查閱資料。對于我校展現(xiàn)出的教師專業(yè)發(fā)展成績大力認可，肯定我校在網絡社會，敢抓機會，報團取暖，充分利用學區(qū)資源“走出去引進來”，做好教師專業(yè)發(fā)展的建設工作。</p> 聽課活動 <p class="ql-block"> 專家成員隨機抽取了五節(jié)不同學科，語文、數(shù)學、英語、音樂、美術，感知教師教學水平，評價教師專業(yè)發(fā)展的力度和效度，并對其中教學的情況給出專業(yè)性建議。隨后各成員和教師、學生開展了座談會和問卷調查，以傾聽師生最親切的呼聲。</p> <p class="ql-block"> 經開區(qū)（漢南區(qū)）局長蔡明暢也親臨會場，提出：評估不是最終的目的，而是期望學校要借助專家的把脈會診，規(guī)劃好將來的發(fā)展。</p> 評估反饋 <p class="ql-block"> 下午2:30專家組成員對我校這次創(chuàng)建進行評估反饋。我校充分利用校級、學區(qū)的教研共享，是一個很好的提高教師專業(yè)發(fā)展的舉措。領導要深入教學第一線，親歷教師成長足跡，打造精品課程。要狠抓常規(guī)工作，做好教研活動，促使教師隊伍快速建設好，尤其是青年教師的發(fā)展規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 學校也要充分利用年老教師這一寶貴資源。學?？梢灾贫ㄏ鄳莫剟顧C制，激發(fā)他們更多的自我價值，促使青年教師盡快成長。同時青年教師要沉下心來學習，做好小班化教學，充分利用網絡的開放性和互享性讓自己盡快上一個臺階。</p> <p class="ql-block"> 隨后劉校長對于專家組的寶貴建議做出回應。學校會將這些金點子重視并落實下去，同時漢南小學會更加進一步的開放辦學，讓老師走出去，打造一所家門口的好學校。</p> <p class="ql-block"> 最后徐主任對此次評估會點評：盡情創(chuàng)建、真情研修、激情發(fā)展。學校將制定合適的教研和培訓制度，提高培訓實效。學校要用有效的活動留住老師，用每個教師的發(fā)展成就老師，用大集體的關懷幫助老師。</p> <p class="ql-block"> 每個人的世界都是一個圓。學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就會越廣闊。教師的專業(yè)發(fā)展也是如此。提高教師的發(fā)展，教師擁有的就越多，那么他給孩子們的世界就會越多。</p><p class="ql-block"> 通過此次創(chuàng)建活動，專家的建議給漢南小學的發(fā)展找出了問題，指明了方向。我們相信在上級領導的關懷下，在教育同仁的耕耘下，漢南小學的明天會更加美好！</p>