用心教研顯集智磨礪前行凝才思 ——無棣縣信陽鎮(zhèn)小學(xué)期末復(fù)習(xí)交流研討

花樣婀娜

學(xué)期臨近尾聲，為了提高各學(xué)科復(fù)習(xí)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，共同促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，信陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教科研處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，開展了各學(xué)科教材知識結(jié)構(gòu)梳理，復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會議。12月25日，語文教研組率先進(jìn)行研討。 活動準(zhǔn)備 為了保證研討活動高質(zhì)量的順利進(jìn)行，教科研室前期制定了研討通知和要求，指導(dǎo)各教研組做好前期準(zhǔn)備。 教科室下發(fā)研討通知 教研組長負(fù)責(zé)按照要求進(jìn)行分工安排，組員利用充足的時(shí)間分析教材，梳理知識點(diǎn)，然后整理成精美詳細(xì)的PPT，以便交流效果更佳。 活動進(jìn)行 研討活動伊始，中心校教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)對本次交流活動的目的與老師們進(jìn)行交流，依據(jù)信陽小學(xué)“螺旋式”教研模式，對老師們的發(fā)言提出了規(guī)范要求，希望老師們詳細(xì)講解，認(rèn)真記錄，在聆聽發(fā)言的時(shí)候一定借助教材和教學(xué)用書進(jìn)行深度思考，做到說有根據(jù)，聽有效果。教研組長對交流目標(biāo)做了詳細(xì)解讀，按照研討安排順序主持會議。 不同年級教師先分單元按照教材內(nèi)容要點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)、考試考點(diǎn)三點(diǎn)進(jìn)行梳理，再依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)科學(xué)習(xí)要素結(jié)合理論和學(xué)生學(xué)情剖析，然后結(jié)合選取的典型題例全面分析。發(fā)言教師分析的詳細(xì)到位，講解的清楚具體，每一位教師聽得專注，記得細(xì)致，整個(gè)會場洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 老師們根據(jù)自己梳理的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解，并適時(shí)以問題的形式進(jìn)行互動，在交流中凝結(jié)了大家才思！ 老師們認(rèn)真記錄。并對交流內(nèi)容提出了自己的建議和看法，在積極的討論中展現(xiàn)了集體智慧！ 交流內(nèi)容以多種形式展示，精準(zhǔn)的把握了教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。 活動總結(jié) 活動最后，步寶炎校長做了精彩總結(jié)，他說今天的復(fù)習(xí)交流研討扎實(shí)有效，希望老師們按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)搞好復(fù)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，合作進(jìn)步，每個(gè)老師在把握學(xué)科特性的基礎(chǔ)上都要多元化，多樣化的搞好復(fù)習(xí)。他提出一定要加大學(xué)校教育科研力度，教科研是保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的生命線，希望老師們從自身行動起來，對學(xué)科教學(xué)深挖細(xì)掘，著眼于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，敢于做教育教學(xué)的領(lǐng)頭人。他還對教師專業(yè)成長提出要求，要求教師多讀書，多學(xué)習(xí)，多借鑒，在這個(gè)多元化的教育教學(xué)環(huán)境中努力成長。 在研討活動結(jié)束之后，學(xué)校教科處要求各教研組把教師們梳理的資料有效整合，印刷成冊，發(fā)放到每一位教師手中使用，還要求根據(jù)對教材和學(xué)情分析，進(jìn)行單元命題，將研討交流的效果最大化。 教研，“教”有依據(jù)，“研”有實(shí)效。信陽鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作一直秉承務(wù)實(shí)求真的原則，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。師者，傳道授業(yè)解惑也。我們要擔(dān)起責(zé)任，只有努力成長為一顆大樹，才能為成長的小樹們施加肥沃的養(yǎng)分。相信，信陽鎮(zhèn)小學(xué)一直堅(jiān)持，一直前行！