<p class="ql-block"> 2020年12月26日，“玉津鎮(zhèn)今津國學(xué)”少年班的孩孑們，在犍為李拔研究會(huì)五位老師的帶領(lǐng)下去雙溪鎮(zhèn)蘭花村研學(xué)，同去的有玉津鎮(zhèn)黨委委員郭慶，縣融媒體記者傳韋均，攝影愛好者代老師等一行人。 </p><p class="ql-block"> 犍為李拔研究會(huì)位于犍為文廟內(nèi)，以宣傳文廟悠久的歷史文化，傳承發(fā)揚(yáng)本地一代循吏李拔的精神文化為主。其主要目的是通過公益?zhèn)鞒谢顒?dòng)，讓文廟儒家文化和李拔精神融入本土少年兒童，讓他們能在國家的興旺與奮斗中有一個(gè)明確的方向和學(xué)習(xí)的榜樣。知道自己在學(xué)校，在社會(huì)，在家庭應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。在社區(qū)治理，環(huán)境治理中如何運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)先進(jìn)，遠(yuǎn)離惡俗。培養(yǎng)自己的高尚道德情操，為長(zhǎng)大后參與到中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)中，做造福自己,造福家庭，也造福于人民，造福于國家的有用之材做準(zhǔn)備。 </p><p class="ql-block"> 玉津鎮(zhèn)近期“開展文廟國學(xué)文化傳承公益項(xiàng)目活動(dòng), 大力弘揚(yáng)古韻犍為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯犍為文廟本土文化風(fēng)韻”的計(jì)劃正好與李拔研究會(huì)的宗旨相一致，于是共同創(chuàng)建了“玉津鎮(zhèn)今津國學(xué)”少年班，分四個(gè)階段開展：1、小學(xué)生“熱愛家鄉(xiāng)”研學(xué)活動(dòng)；2、培訓(xùn)“今津小導(dǎo)游”了解熟悉犍Lb文廟歷史文化；3、銀齡陪伴童齡”傳承儒家文化培訓(xùn)；4、展示學(xué)習(xí)成果，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等四項(xiàng)活動(dòng)。 </p><p class="ql-block">昨天（12月26日）第一階段：小學(xué)生“熱愛家鄉(xiāng)”研學(xué)活動(dòng)，在雙溪鄉(xiāng)蘭花村“立德家園的“犍為李拔研究會(huì)研學(xué)點(diǎn)”正式拉開帷幕。</p> <h3> 走進(jìn)蘭花村“立德家園”“犍為李拔研究會(huì)研學(xué)點(diǎn)”，大家都很興奮。 去年十月，犍為李拔研究會(huì)配合蘭花村村委會(huì)利用廢棄的村民夜校，為留守兒童建起了“立德家園”犍為李拔研究會(huì)研學(xué)點(diǎn)，向30名留守兒童贈(zèng)送了筆、本子、書、李拔的小故事等學(xué)習(xí)用品和書籍。研究會(huì)派出十名具有資深教師資格的研究會(huì)會(huì)員每周六前去授課，共授課63課時(shí)，參與聽課人數(shù)達(dá)二千多人次。老師們把李拔文化融入本土少年兒童的無私奉獻(xiàn)精神，受到村民們的交口稱贊。今年春節(jié)后受新冠疫情影響，授課暫時(shí)中斷。 今天再次來到這里，當(dāng)李拔研究會(huì)秘書長(zhǎng)李佳老師看到蘭花村的孩子們時(shí)，激動(dòng)地說：“孩子們好！我們想念你們?！?lt;/h3> <h3>犍為玉津鎮(zhèn)黨委委員郭慶宣布“今津國學(xué)”少年班與蘭花村研學(xué)點(diǎn)小朋友“手牽手，心連心”研學(xué)活動(dòng)正式開始！</h3> <h3>村支書杜鋼勉勵(lì)同學(xué)們珍惜好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>犍為李拔研究會(huì)秘書長(zhǎng)李佳老師向孩子們問好，并贈(zèng)送新書《李拔家訓(xùn)》。</h3> <h3>“立德家園”“犍為李拔研究會(huì)研學(xué)點(diǎn)”班主任李慧老師帶領(lǐng)同學(xué)們齊聲朗讀《李拔小故事》“黃旗壩”。孩子們瑯瑯的讀書聲，在蘭花村上空久久回蕩……</h3> <h3>農(nóng)技課開講了。村民楊興隆，是蘭花村的農(nóng)民詩人。他種了幾十年的蘭草花，深入淺出地向同學(xué)們介紹種植蘭草花的樂趣和要點(diǎn)。還深情地朗誦了自己創(chuàng)作的蘭花詩。孩子們聽得專心致志。</h3> <h3>巳退休的老鄉(xiāng)長(zhǎng)潘復(fù)強(qiáng)老師以“圖說蘭花村”形式，向同學(xué)們直觀詳細(xì)地介紹蘭花村的歷史和未來的發(fā)展。他幽默風(fēng)趣的談吐，引人入勝。</h3> <h3>手工課上，李慧老師教大家用橡皮泥揑各種模型。李慧老師首先揑了一個(gè)圣誕老人，激發(fā)出了在場(chǎng)師生們的創(chuàng)作熱情，大家紛紛開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無限地?fù)I出了許多小玩意。</h3> <h3>孩子們把揑好的小玩意和畫好的圖畫，贈(zèng)送給剛認(rèn)識(shí)的新朋友，增進(jìn)相互間的友誼。</h3> <h3>“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”老當(dāng)益壯的潘復(fù)強(qiáng)老師深知理論聯(lián)系實(shí)際的重要，帶領(lǐng)同學(xué)們走出教室，深入田間地頭，認(rèn)識(shí)大自然，親近大自然。</h3> <h3><br>在大自然的懷抱里，孩子們高興得相互交流，對(duì)潘老師鼓勵(lì)大家親手摘柑子，興奮得睜大了眼睛。</h3> <h3>女同學(xué)手捧自己摘下的椪柑，男同學(xué)則相互分享勞動(dòng)果實(shí)。黃澄澄的椪柑映襯著他們流著汗水的笑臉，每個(gè)人心里都美滋滋的。隨行老師不失時(shí)機(jī)地說道：“椪柑甜吧？只有自己勞動(dòng)得來的果實(shí)才是最甜的”。</h3> <h3>午飯時(shí)間到了，蘭花村的土特產(chǎn)紅薯宴是當(dāng)?shù)爻隽嗣牡拿朗?。孩子們胃口大開，吃了一碗又一碗，興高彩烈地排起長(zhǎng)隊(duì)去盛飯。</h3> <h3>返城時(shí)間到了，再見了蘭花村！李拔文化，蘭花精神，永遠(yuǎn)銘記我們心中，源源流長(zhǎng)……</h3> <h3>犍為李拔研究會(huì)編撰 2020.12.27</h3>