<p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種視覺(jué)提醒，幫助學(xué)生將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、圖像化，形成便于理解和記憶的知識(shí)網(wǎng)。學(xué)完第六單元《多邊形的面積》這一單元，我們五（6）班的學(xué)生對(duì)平面圖形有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們還將本單元的收獲用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了梳理、創(chuàng)作、展示、交流。</p> <p class="ql-block"> 相比之前的幾次思維導(dǎo)圖，這次孩子們的水平有明顯提高。他們對(duì)思維導(dǎo)圖的理解更加深刻，整個(gè)紙的規(guī)劃也更加整齊有序，內(nèi)容之間的聯(lián)系也更完整的表達(dá)在紙上，作為他們的老師，我感到很開(kāi)心。孩子們各顯神通，制作出了一張張脈絡(luò)清晰、布局美觀的思維導(dǎo)圖！</p> <p class="ql-block"> 多邊形的面積，思維導(dǎo)圖中更注重從長(zhǎng)方體的面積逐漸推導(dǎo)出正方形的面積，平行四邊形的面積過(guò)程，又從平行四邊形的面積推導(dǎo)出三角形的面積和梯形面積公式的過(guò)程以及轉(zhuǎn)化過(guò)程，我在孩子們的思維導(dǎo)圖中已經(jīng)看到孩子利用不同的顏色，不同的線條完整表達(dá)轉(zhuǎn)化過(guò)程，特別注重知識(shí)前后之間的聯(lián)系以及推導(dǎo)的依據(jù)表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)評(píng)選，最終獲得一等獎(jiǎng)的是：王童雨、劉怡君、匡哲函、劉雅琴、曾紫菱、劉珂伊、李晨榕；獲得二等獎(jiǎng)的是：肖遠(yuǎn)澤、羅依歆、葉文娟、曾俊程、肖恒、何璐、楊添、肖茹、王軼可、劉翊君、肖舒琳、王賢貴、肖晶晶。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)科思維導(dǎo)圖的探索路上，我和五（6）班的孩子們，今后會(huì)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，創(chuàng)作出更多具有數(shù)學(xué)思維特色的作品！</p>