<p>實驗二小大洪校區(qū)學生作業(yè)批改評比記</p> <p> 為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，及時鞏固課堂所學知識，反饋教學效果，改進學科的教學方法，提高教學質量，我校定于12月25日開展了作業(yè)批改評比工作。</p> <p> 本次評比分自評和互評兩個環(huán)節(jié)，本著發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗的初衷，檢查情況大致如下：</p><p> 大部分學生作業(yè)整潔、字跡工整，能夠及時訂正錯題。教師嚴格按照學校教學常規(guī)要求，作業(yè)批改及時、認真，有日期、有評價，及時糾錯和進行二次復批，并能予以一些鼓勵性的符號。有部分教師能結合學生的特點，用簡短的激勵性語言鼓勵學生，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。</p> <p> 我校以學生的全面發(fā)展為基本原則，開設全部課程，三年級以上語文、數(shù)學、道法、科學，英語各科都有相應的作業(yè)本或者練習冊?？粗@一摞摞的作業(yè)，深切感受到老師們平時的忙碌與辛苦。</p> <p> 從作業(yè)批改檢查評比來看，老師們確實很辛苦，盡職盡責的做好了本職工作。評委老師分別對檢查中呈現(xiàn)的亮點以及存在的問題進行了總結，評選出了一批作業(yè)批改優(yōu)秀教師，他們分別是:</p><p>一年級</p><p>語文：張怡然 閆中燁 許 榮</p><p>數(shù)學：劉 俊 倪立莉 平云霞</p><p>二年級</p><p>語文：趙 玲 劉銀霞 周蘭姣</p><p>數(shù)學：汪文靜 彭 哲 朱 珊</p><p>三、四年級</p><p>語文：郭 珊 羅 玲</p><p>數(shù)學：劉 永康 劉 虹</p><p>五年級</p><p>語文：肖 倩 向 芳 鄒 旬 陳保新 羅秀娟</p><p>數(shù)學：王文君 鄧艷紅 鄧會旬王 青 胡小奇</p><p>六年級</p><p>語文：楊志紅 劉望姣 程彩蓉 徐翠娥 </p><p>數(shù)學：徐世銘 熊治平 郭金傳 周 琴 </p><p>綜合組：周丹 吳小艷</p> <p> 老師們精心設計習題，細心批改作業(yè)，用心激發(fā)學生，耐心書寫批語。 但也存在著一些不足：</p><p> 如：有些班的作業(yè)有亂涂亂抹現(xiàn)象。老師不僅要求學生把字書寫的規(guī)范、端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習慣；有個別班級的作文謄寫不規(guī)范，大作文與小練筆沒分開。</p><p> 通過作業(yè)批改的檢查評比，學?？陀^地了解了教師的教學情況，找出了老師們作業(yè)批改中的一些問題，能夠引導教師明確作業(yè)批改要求，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，不斷推進學校教學質量的提高。</p><p> </p>