砥礪前行做好老師

老唐的糖不咋甜

越西縣2019年“國培計劃”教師工作坊培訓項目小學數(shù)學工作坊第三次集中培訓第3天 2020年12月29日早晨，小學數(shù)學工作坊的149名老師準時的來到南城小學學術廳開始新的一天培訓學習。 第一堂研討課是由南城小學胡春美老師給我們帶來的《巧解分數(shù)應用題》，胡老師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。 稍作休息，文星小學劉妮老師的《平均分》讓人耳目一新，課程的設計、教學的方法都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學學科的本質(zhì)。 隨后，在胡永勤老師主持下，各小組代表紛紛發(fā)表了自己的意見的同時也提出了自己誠懇的建議。 學員們的評課稿 下午，大屯小學陳莉老師的《平均分》，陳老師的教學設計嚴謹，課堂活動豐富，大大提高了學生學習的興趣！ 最后，縣教體科局張藝臏老師的專題講座《幾何畫板在教學中的運用》，張老師不僅詳細的講解了幾何畫板從“誕生”到現(xiàn)在的歷史意義以及在教學中的作用，還指導學員們在電腦上如何操作，掌握要領。學會幾何畫板作圖，能更好的為我們教學服務！ 學員心得 越城鎮(zhèn)城郊小學校吳宗靜作為一名小學數(shù)學教師，我有幸參加了國培，通過培訓學習，感覺收獲頗多。首先感謝幾位老師的優(yōu)質(zhì)課的展示，每位老師的教學方法都值得我們學習，聽了幾位老師的精彩講課，突然覺得原來數(shù)學課還可以這樣上，有種豁然開朗的感覺。接著張藝臏老師的《幾何畫板在教學中的應用》的講座讓我體會到了現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，讓我們的課堂教學更加生動有趣，也更能激發(fā)學生的學習興趣。在今后的教學工作中我要加倍努力，力求教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的共同成長。培訓的過程就是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。在今后的教育教學中，我會把培訓學到的新理念、新知識、新思想應用到自己的實際教學中去。 板橋鄉(xiāng)中心小學吉力伍且 今天是小學數(shù)學工作坊第三次集中培訓的第三天，通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。以下是我今天的培訓心得；有幸聆聽了胡春美、劉妮和陳莉三位老師的課，三位老師教學準備充分，教態(tài)自然大方教學思路清晰，對課堂的整體掌控把握合理有度。特別是胡春美老師的《巧解分數(shù)應用題》一課中將教學重難點“理解單位“1”及如何轉(zhuǎn)化單位1”通過巧妙的教學讓學生們在互動與操作中將抽象的概念具體化。學生經(jīng)歷探索、歸納、總結(jié)、強化的過程學生對單位“1”的理解更加深刻。最后是張藝臏老師的專題講座《幾何畫板在教學中的應用》，通過學習不僅了解了幾何畫板的起源與發(fā)展和在數(shù)學教學中應用的優(yōu)勢，而且明白了如何利用幾何畫板優(yōu)化數(shù)學教學，經(jīng)過實踐操作掌握了幾何畫板基礎的操作方法。 新民中心校郭韋今天有幸聽了胡春美老師的《巧解應用題》和劉妮老師、陳莉老師的《平均分》；這三堂課都上的很成功，三位老師教學條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了教師為主導學生為主體的原則，讓我從中反思了很多教學問題，讓我對數(shù)學教學有了新的認識，學到了很多東西。數(shù)學對于部分學生而言顯得枯燥乏味，但這三位的老師通過制作直觀形象的課件、設計生動的數(shù)學游戲把這枯燥乏味的數(shù)學變得生動有趣，讓學生主動參與到學習中去。任何學科的學習，學習者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神，知識和能力的獲得不僅沒有太大問題，還會有獨特的發(fā)現(xiàn)。教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合是實現(xiàn)教學目的重要途徑，在教學中，教師的主導作用發(fā)揮得越充分，越能調(diào)動學生學習的積極性和主動性，而學生的主體地位發(fā)揮得越充分，就越能體現(xiàn)教師的主導作用。兩者相結(jié)合、相輔相成，有利于全面提高教學質(zhì)量，提高學生的素質(zhì)。以后在教學中我會將今天這三位老師的優(yōu)點運用在自己的教學中，逐步提高自己的教學能力。今天不止聽了三位優(yōu)質(zhì)的課，還聽了張藝臏老師的專題講座《幾何畫板在教學中的應用》。張藝臏老師的專題講座讓我明白了幾何畫板在教學中的作用，也了解了應該如何運用幾何畫板。幾何畫板可以更加直觀的向?qū)W生展示圖形，讓學生解題思路更加清晰明確，它對學生思維能力的發(fā)展、智力的開發(fā)、教學的改革都有不可忽視的作用。今后我會將幾何畫板合理運用到教學中，設計好每一堂課，讓學生對于知識的理解更加透徹。 板橋鄉(xiāng)中心小學校楊秀美培訓之前各種幻想，因為每次培訓都會有很多的收獲。今天總共聽了三節(jié)課和一個講座，首先聽的是胡老師的《巧解分數(shù)應用題》，因為我自己每次對于應用題，我都不知道怎么給學生們講，然后今天聽了胡老師的課，她那有序的解題步驟，找題中的重點字句，幫同學們輕松的解出了題。讓我增多了很多思路。接著聽了兩節(jié)《平均分》的課，兩位老師各有各的的優(yōu)點，特別是陳莉老師，語言語調(diào)很符合二年級的學生，重點突出。然后又聽了張老師的講座，雖然時間有限，沒學完，但是還是學到了很多東西。這是收獲很多一天培訓。 小數(shù)3坊6組王霞今天的課堂中有一位老師利用了教學中的多屏互動功能，一下就引起了大家的注意。這位老師充分發(fā)揮了多媒體技術在當今課堂教學中的重要作用。將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學的同時，很好的與傳統(tǒng)手段相結(jié)合。提高了教學效率。另一方面也體現(xiàn)了教師要不斷提高自己以適應當下的教學要求。只有不斷學習才能使自己擔的起這份重任。 丁山鄉(xiāng)中心小學校湯俊通過本次培訓，學習了前輩們的優(yōu)秀教學方法，真的受益匪淺，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，在教學中一定要體現(xiàn)以學生為主教師為輔的作用。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師應該有先進的教學理論充實自己，經(jīng)過這幾天所聽的公開課我覺得以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老學到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐。今后我要把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫忙學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的用心性，為學生帶給各種發(fā)展的機會，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。 馬拖鄉(xiāng)中心小學校孟偉在今天的培訓中我們聽取了三節(jié)數(shù)學觀摩課，三位老師的教學方法給我們留下了深刻的印象。通過這次培訓，使我真正看到了自己和教學經(jīng)驗豐富的老前輩間的差距。在今后的教育工作中一定不斷提升自己，積極向優(yōu)秀教育工作者吸取經(jīng)驗。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。 鐵西鄉(xiāng)中心校馬有色阿木在今天的培訓學習中聽了幾位老師的課，收獲頗豐。以下是我的一個心得體會。1.我覺得通過今天的這三堂課，我深刻的理解到一個課堂是否活躍，學生是否積極的重要性。一個課堂，學生的積極性高，你這堂課就成功了一大半。2.老師的親和力也至關重要，在今天的三堂課中，個人認為陳莉老師最具親和力，形象生動的把這節(jié)課上活了，這也是我需要向她學習的地方。3.在這今天的三堂課中，三位老師的導入都無可挑剔，導入部分準備的非常充分，也充分發(fā)揮學生的主觀能動性。引導學生積極的回答問題并且思考，這些都是我平常上課時沒有把握好的點。值得我進行一個反思。最后，在此感謝為我們授課的幾位老師，讓我們學到了很多東西。也讓我們可以去反思很多東西。教學是一門藝術，希望在這堂藝術道路上，我們越走越遠。 數(shù)學工作2坊1組羅杰 事物的發(fā)展變化由其內(nèi)因和外因共同決定，對人依然如此，這是聽了心理老師講座后最直觀的感受。良好的心理狀態(tài)對身體狀態(tài)有積極的促進作用。作為教師，在日常教學活動中，不僅僅要關注學生的學習，更重要要關注學生的心理狀態(tài)，傾聽與陪伴是解決心理問題最基本也是最重要的途徑！ 馬芳通過今天的培訓，收獲頗多。1.從早上聽胡春美老師講的六年級的《巧解分數(shù)應用題》，我學到了如何去分析應用題，如何去解剖題中的數(shù)量間的關系，如何能讓學生一目了然，馬上能夠接受新的知識。胡老師教態(tài)自然，語言連慣，前后銜接無縫，整堂課讓人感覺非常投入，非常輕松。2.劉妮老師，整個人非常自信，在講授新課的同時不忘鼓勵和表揚孩子們，讓課堂越來越活躍。3.陳莉老師的《平均分》用故事情節(jié)貫穿整個課堂，讓孩子們?nèi)硇耐度胝n堂，課堂氛圍濃厚，教學內(nèi)容嚴謹完整。4.張藝臏老師的講座很精彩，讓我學到如何去應用幾何畫板，然后去更好的教學。今天的培訓讓我收獲滿滿，一個老師應該不斷的自我提升學習和不斷的向別人學習，努力做好更優(yōu)秀的自己，才能做更好的教育教學。希望通過此次培訓我能做得更好。