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博取眾長(zhǎng),精研求新——廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)語文教研活動(dòng)掠影

麥小兜

<p class="ql-block">  為貫徹落實(shí)縣教育局及教研室精神,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“基于核心素養(yǎng)的和潤(rùn)課堂”人人一節(jié)公開課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  我們五年級(jí)語文教研組依托課例,人人參與“小課題行動(dòng)研究”,以集體備課,骨干教師引領(lǐng)課,新進(jìn)教師磨課,多課跟進(jìn)式相結(jié)合的方式開展教研。老師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),相互交流探討,反思課堂教學(xué),基于新課程理念,積極探索出適合于本年級(jí)本班級(jí)的新教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">  研讀課標(biāo),深入教室,利用新教材,與學(xué)生一起探索新教材,靈活運(yùn)用。教師只有通過積極研讀新教材,大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中,努力落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),才能駕馭教材,才能滿足學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block">  竇金風(fēng)老師作為骨干教師,執(zhí)教的三年級(jí)語文上冊(cè)《秋天的雨》讓人如沐春風(fēng),多種方法理解詞語扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block">  燕校長(zhǎng)執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》精彩紛呈,每一次都引發(fā)我們思考。三尺講臺(tái)誨不倦,不問歲月孺子牛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  榮彥老師作為骨干教師,為了呈現(xiàn)完美的課堂,多次磨課,精益求精。榮老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元《鳥的天堂》,引導(dǎo)孩子們多種方式朗讀,感悟文中的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫,給我們提供了很好的課例。</span></p> <p class="ql-block">  高艷老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元《圓明園的毀滅》,引導(dǎo)孩子們反復(fù)朗讀圓明園昔日的輝煌,通過朗讀表達(dá)對(duì)這座皇家園林不復(fù)存在的嘆息和對(duì)侵略者的憎恨。</p> <p class="ql-block">  商英麗老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元《太陽》,引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟說明方法的好處,練筆寫話學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">  燕彩霞老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《慈母情深》第一課時(shí),寫字指導(dǎo)扎實(shí)有效,課文朗讀指導(dǎo)到位。</p> <p class="ql-block">  張連霞老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《慈母情深》第二課時(shí),以學(xué)生為主體,自讀圈畫,抓住場(chǎng)景描寫,感受“慈母情深”。</p> <p class="ql-block">  馮翠芳老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元《“精彩極了”和“糟糕透了”》,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,圈畫父親和母親對(duì)巴迪的詩不同的評(píng)價(jià),感受巴迪的內(nèi)心,體會(huì)兩種不同的愛的表達(dá)方式。</p> <p class="ql-block">  李迪迪老師執(zhí)教的五年級(jí)語文上冊(cè)第七單元《四季之美》,課件制作精心,準(zhǔn)備工作充分,把更多的時(shí)間留給孩子們,通過多種方式朗讀感受四季之美。</p> <p class="ql-block">  精彩紛呈的“人人一節(jié)公開課”落下帷幕,執(zhí)教老師針對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思,觀課老師就教法學(xué)法、課堂組織、教學(xué)效果等方面積極發(fā)言,談優(yōu)點(diǎn),說不足,講想法,互補(bǔ)有無,在思考中成長(zhǎng),在交流中進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">  一份份活動(dòng)總結(jié)令人熱淚盈眶,“腳踏實(shí)地,競(jìng)進(jìn)不息”在這里體現(xiàn)的淋漓盡致,為老師們精研求新的態(tài)度點(diǎn)贊??</p> <p class="ql-block">  “基于核心素養(yǎng)的和潤(rùn)課堂”人人一節(jié)公開課活動(dòng)的開展,為教師搭建了一個(gè)交流教學(xué)思想、展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái),本次活動(dòng)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè),提升了教師個(gè)人素質(zhì),進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革,提升了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),對(duì)全面提升教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。</p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!?,希望今后通過我們的集體教研,能夠促進(jìn)我們教師的專業(yè)成長(zhǎng),從而不斷追求教育的幸福和快樂, 共享知識(shí)、共享理想、共享情趣,博取眾長(zhǎng),精研求新,共同書寫教育的精美華章!</p>

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