<p class="ql-block"> 在縣教體局教科研室的親切指導下，在我校領(lǐng)導的密切關(guān)注中，經(jīng)過多方緊鑼密鼓的籌備，息縣2020年市縣級立項課題中期報告會，12月30日在息縣三中新校區(qū)錄播教室召開。</p> <p class="ql-block"> 參加會議的領(lǐng)導和專家有：息縣三中黨支部書記、校長——張啟曉校長，息縣三中主抓教學業(yè)務副校長——鄭琦校長，息縣三中教務處、教研處主任——胡威威主任，<span style="font-size: 18px;">魏凱主任，夏立友組長，楊高潮老師。</span></p> <p class="ql-block"> 息縣三中黨支部書記、校長張啟曉同志高度重視我校課題活動的開展，對每一環(huán)節(jié)都給出了更高效更合理的建議，大力促進了課題活動的順利舉行。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 鄭校長代表學校激勵課題組成員認真開展課題活動，不怕困難，鼓勵老師們創(chuàng)新突破，學校是老師們開展課題的堅強后盾。</span></p> <p class="ql-block">縣級課題組蘇丹杰老師做立項課題中期成果匯報</p> <p class="ql-block"> 蘇老師的課題以進一步提升教師的專業(yè)能力和喚醒學生的聽說讀寫技能為主要研究方向，制定切實可行的早讀課教學計劃，設(shè)計新穎的早讀形式，提高學生的早讀學習效率，七年級早讀課的好習慣一旦養(yǎng)成，可以為八九年級打下堅實的基礎(chǔ)，蘇老師課題中提到的創(chuàng)新策略值得我們學習。</p> <p class="ql-block">市級課題組邵海鳳老師做立項課題中期成果匯報</p> <p class="ql-block"> 英語寫作是英語試卷上的主觀題，得分率的浮動具有主觀性，也是提高英語分數(shù)的切入點之一。邵老師的課題腳踏實地，扎實篤行，以實實在在提高學生讀寫能力為主，是理論緊密聯(lián)系實際的研究，可操作性極強，值得大家學習借鑒。</p> <p class="ql-block">評議組專家魏凱主任，楊高潮老師分別評議蘇丹杰老師和邵海鳳老師的課題中期成果</p> <p class="ql-block"> 兩位評議專家給予蘇老師和邵老師所做課題角度選擇、形式新穎和態(tài)度扎實方面的肯定，也明確指出課題中的不足，提醒兩位教師多考慮促進課堂高效策略方面可行性。</p> <p class="ql-block">鄭校長做總結(jié)發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 鄭校長的總結(jié)高屋建瓴、辭旨甚切，既有針對本次立項課題的中期報告應當與實際教學操作緊密聯(lián)系的指導建議，也展望了我校教研事業(yè)的未來藍圖。</p> <p class="ql-block">各課題組小組內(nèi)交流討論</p> <p class="ql-block">各課題組成員與校領(lǐng)導、專家組合影</p> <p class="ql-block"> 夜雪初霽，薺麥彌望。息縣三中的教研事業(yè)馬上就會迎來欣欣向榮的春天！息縣三中的優(yōu)秀人才如星辰閃耀，流水不爭先，爭的是滔滔不絕！我們積極響應習主席的號召，厚積薄發(fā)，一起擼起袖子加油干！</p>