<h3> 班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是班級管理的靈魂，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用，對一個學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。為加強辛村鎮(zhèn)三所中學(xué)的班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理中的作用，切實提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，我鎮(zhèn)組織辛村鎮(zhèn)三所初中的班主任，于2018年11月22日上午在鎮(zhèn)中心校二樓會議室召開了全鎮(zhèn)“初中班主任論壇”。<br></h3><h3> 本次論壇圍繞兩個主題，即“如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”和“如何提高學(xué)生的自我管理能力”。</h3> <h3> 論壇活動由我中心校組織，中心校孫紅軍校長、陳合林副校長、宋海江老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，誠邀辛村鎮(zhèn)一中王超主任擔任本次活動主持人。辛村鎮(zhèn)三所中學(xué)的七、八年級班主任參加了此次活動?；顒忧埃瑢O主任做了講話，他希望這次活動大家能夠分享與交流，能夠暢所欲言并預(yù)?；顒訄A滿成功。<br></h3> <h3> 播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運，所以要提高學(xué)生認識，規(guī)范養(yǎng)成教育；教師要以身作則，引領(lǐng)養(yǎng)成教育；教師對學(xué)生要強化訓(xùn)練，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。<br></h3> <h3> 活動中3位優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，每位發(fā)言者都結(jié)合自己的實踐案例，深有感觸的介紹了自己的經(jīng)驗、感受和體會。發(fā)言緊緊圍繞“行為習(xí)慣的養(yǎng)成和提高自我管理能力”這一論壇主題，觀點鮮明、內(nèi)容充實生動。<br></h3> <h3> 辛村一中的雷敬娜老師分享了自己的經(jīng)驗，她大膽嘗試運用“對手合作學(xué)習(xí)”這一管理模式，給管理注入了新的活力。小組合作學(xué)習(xí)不僅促進了師生間、生生間的相互交流；而且還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、團隊精神，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，把個人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點等有機地結(jié)合起來，進而促使小組之間合作、競爭，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個體學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生在互補促進中共同提高。</h3> <p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); line-height: 1.8em; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font face="-webkit-standard"> </font></span><span style="font-family: PingFangSC-Regular; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">站在臺上的雷老師神采飛揚，激情洋溢，講述著如何做一名幸福的班主任。沒有華句麗章，娓娓道來的是她的工作經(jīng)歷，她與學(xué)生的故事，她如何尊重學(xué)生以及如何贏得學(xué)生的信任與尊重。沒有矯情，沒有虛張聲勢，我們看見的是一位平易近人、和藹可親的班主任，一位亦師亦友的學(xué)生的知己良朋，一位對教育充滿活力對學(xué)生滿懷愛心的教育者。</span></font><br></h3> <h3> 辛村鎮(zhèn)二中姜君君老師認為在教學(xué)管理中要做一位嚴愛相濟的班主任，愛是嚴的基礎(chǔ)，有了愛心，嚴才會有效果；嚴是愛的升華，只有在愛的基礎(chǔ)上提出的嚴格要求，才會被學(xué)生所理解，才能被學(xué)生接受。嚴與愛會形成一種教育活力，促使學(xué)生的進步和提高。</h3><h3><br></h3> <p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; line-height: 1.8em; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#333333"> 姜君君老師激情四溢，收放自如，風趣幽默。她認為，教育的智慧就在于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求和快樂實踐的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。她還提出要</font><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">用心澆灌每一棵幼苗，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，做一名幸福的班主任！</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; line-height: 1.8em; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;"> 姜君君</span><span style="white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">老師分享了自己嚴愛并濟、溫暖細致收獲滿滿感動的教育事例，她指出愛會慢慢地影響學(xué)生行為的規(guī)范。</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; color: rgb(8, 94, 21); line-height: 1.8em; text-align: justify; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 辛村鎮(zhèn)三中的武辛辛老師從工作中的點點滴滴談起，和大家分享班級工作的感悟。她注重對學(xué)生的德育。根據(jù)學(xué)生在各個時段的特點，確定教育工作的重點，對于低年級抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，強調(diào)一些基本規(guī)矩，中高年級狠抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險學(xué)生。<br></h3> <h3> 武辛辛老師在論壇上講到，我們要給予同學(xué)們細雨潤物的愛。在面對學(xué)生問題時泠靜處理，用真心感化她們，用耐心與家長溝通交流，對學(xué)生做到了真正的理解與尊重。<br></h3> <h3> 與會教師都在認真的聆聽，并認真的做好筆記，生怕錯過某個細節(jié)。</h3> <h3> 三位優(yōu)秀班主任代表發(fā)言后，每所中學(xué)又選出兩名班主任老師做了班主任經(jīng)驗的分享和交流。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 在班主任們溫馨的講述、智慧的交流和激，我們不僅看到了班主任的智慧與風采，也看到了她們幸福背后的辛勤與付出，更感動于她們在平凡工作中的淚水與歡笑。<br></h3> <h3> 教育無小事，事事皆育人。班級管理，事無巨細，繁瑣，細碎。班主任的真心、真情、真智就蘊含在班級管理的每一個細節(jié)之中。<br></h3> <h3> 活動最后，陳合林副校長做了總結(jié)發(fā)言，對這次活動給予肯定，對教師的發(fā)言做出合理的評價，并提出具體、明確的要求。他說：“班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行、不斷摸索；班主任工作是一項智力工程，需要我們開動腦筋、拓寬思維。我們堅信，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成'科學(xué)、藝術(shù)'的班級管理'文化'，就一定會收獲豐碩的成果；只要我們關(guān)愛學(xué)生、傾情奉獻、求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新，就一定會換來孩子們的茁壯成長。"因為有這樣一支強大的班主任教師隊伍，加上領(lǐng)導(dǎo)、教職工齊心協(xié)力、勇于進取，辛村鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)工作就一定會再上一個新臺階，一定會迎來一個美好的明天。<br></h3> <h3> 教育乃心靈的轉(zhuǎn)向，教育又是慢的藝術(shù)，就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開。最后祝愿每一位班主任都能夠在班級管理的崗位上沉淀智慧、尋找幸福。<br></h3>