<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">秦都區(qū)特殊教育資源中心揭牌儀式</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>順利舉行</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 12月31日上午,秦都區(qū)特殊教育資源中心成立揭牌儀式在建設(shè)路小學(xué)順利舉行。秦都區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教育局局長(zhǎng)陳平安、秦都區(qū)殘聯(lián)黨組成員、托養(yǎng)服務(wù)中心主任劉紅出席活動(dòng)并為特殊教育資源中心揭牌。秦都區(qū)教育局副局長(zhǎng)李小平、秦都區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)王勇、建設(shè)路小學(xué)校長(zhǎng)張婕及區(qū)財(cái)政局、教育局相關(guān)工作人員,各中、小學(xué)校長(zhǎng)60余人參加了本次活動(dòng)。儀式由區(qū)教育局副局長(zhǎng)李小平主持。</p> <p class="ql-block"> 首先秦都區(qū)教育局副局長(zhǎng)李小平宣讀《秦都區(qū)教育局關(guān)于秦都區(qū)特殊教育資源中心的決定》。</p> <p class="ql-block"> 秦都區(qū)政協(xié)副主席、區(qū)教育局局長(zhǎng)陳平安致辭。他指出,特殊兒童是祖國(guó)的花朵,他們依法享有與正常孩子平等的發(fā)展權(quán)和受教育權(quán)。特殊兒童的康復(fù)教育工作,關(guān)系著特殊兒童的切身利益和健康成長(zhǎng),關(guān)系著許許多多家庭安居樂(lè)業(yè)和美滿幸福,也關(guān)系著社會(huì)穩(wěn)定和文明進(jìn)步。近年來(lái),秦都區(qū)委區(qū)政府一直將教育視為民生工作的重中之重。把“幼有所育”“學(xué)有所教”工作放在民生工作的首位。秦都區(qū)建設(shè)路小學(xué)特殊教育資源中心的成立,在我區(qū)教育發(fā)展史上具有里程碑的意義。它開啟了秦都區(qū)特殊教育的新征程,構(gòu)建了融合教育共生共融新生態(tài),讓更多的特殊兒童回歸社會(huì),享受教育的幸福,享受到政府的關(guān)愛!他希望建設(shè)路小學(xué)特殊教育資源中心以此次揭牌儀式為契機(jī),加大特殊教育康復(fù)咨詢等工作的探索研究,認(rèn)真積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),辦出水平,充分發(fā)揮輻射功能,為全區(qū)提供豐富的特殊教育教學(xué)資源,推動(dòng)我區(qū)特殊教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 資源中心副主任、建設(shè)路小學(xué)張婕校長(zhǎng)作表態(tài)發(fā)言,建設(shè)路小學(xué)將依托資源中心,明確責(zé)任,做好全區(qū)殘疾兒童少年摸底調(diào)查工作,針對(duì)不同類型、不同程度殘疾學(xué)生的教育需求和發(fā)展可能,采取特殊教育學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門等方式,為殘疾兒童少年提供多類型、全覆蓋的特殊教育服務(wù),為造福殘疾兒童、提高全民素質(zhì)作出積極的貢獻(xiàn)。 </p> <p class="ql-block"> 與會(huì)人員一起參觀了資源中心特殊教育教室、辦公區(qū)和心理咨詢室,聽取了特殊教育資源中心籌備情況和中心工作職責(zé)的介紹。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秦都區(qū)特殊教育資源中心的揭牌成立,標(biāo)志著我區(qū)特殊教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新臺(tái)階,為今后進(jìn)一步推進(jìn)特殊兒童隨班就讀、康復(fù)等工作奠定了艱實(shí)的基礎(chǔ),邁出了關(guān)鍵的一步,為我區(qū)特殊教育的發(fā)展注入了新的活力。</p>