<p class="ql-block"> 12月31日上午，我園參與本屆國培項目的園所直播，非常感謝主辦方給我們園所機(jī)會展示自己，不僅讓更多人了解我們幼兒園，還有機(jī)會能與海南省武警幼兒園張連珍園長進(jìn)行深入的交流。通過直播與張園長連線中更進(jìn)一步梳理園所文化理念，進(jìn)一步的完善我園的文化體系和場地規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 律回春暉漸 萬象始更新，寓意著萬物生長與大自然離不開關(guān)系，大地的復(fù)蘇一些都在更新，一切都有變換的規(guī)律。借著《春日偶成》其中一句詩代表我園的課程體系以及成長狀態(tài)，園所的發(fā)展就是在不斷迭代中成長，課程體系發(fā)展順應(yīng)自然生長的規(guī)律，從孩子的探索與童心找到適合孩子的課程。</p> <p class="ql-block">分享內(nèi)容圍繞三個方面：</p><p class="ql-block"> 一、園所文化自信</p><p class="ql-block"> 二、園所課程自立</p><p class="ql-block"> 三、園所人才自主</p><p class="ql-block"> </p> 春暉文化自信 <p class="ql-block"> 春暉文化自信是指園長、教師對園所的使命、愿景、價值觀有充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。</p> <p class="ql-block"> 保亭縣是黎苗族自治縣，縣城的大街小巷都有黎族文化圖騰，新建大樓采用黎族圖騰裝飾在柱子上、玻璃上。</p> <p class="ql-block"> 使命是向社會的承諾，我們要培養(yǎng)的孩子成為自由貿(mào)易港的主人，成為自由貿(mào)易港的主人需要具備自信、自立、自主的精神。</p><p class="ql-block">愿景是園長向教師和幼兒園的承諾，我們以厚德載物的信念，永遠(yuǎn)做教師和孩子的奠基人。</p><p class="ql-block">價值觀是全園秉承的風(fēng)格，承載、愛、尊重、專業(yè)、創(chuàng)新。</p> 春暉課程自立 <p class="ql-block"> 我園課程以生活主題課程為主，主題課程中孩子能調(diào)動自己的前期經(jīng)驗，關(guān)注新知識的遷移提高學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生對生活事物的關(guān)心及解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 每月生活主題課程開展前，教師會根據(jù)主題內(nèi)容收集相關(guān)物品擺放在主題展示區(qū)，讓孩子有充足的時間觀察發(fā)現(xiàn)。圖片中的小女孩在觀察豆角時就能比較出長短。</p> <p class="ql-block"> 孩子學(xué)習(xí)方式是五感學(xué)習(xí)，除了讓他們觸摸、看和聞以外，還要讓他們嘗一嘗味道，炒起來的豆角是怎樣的呢？小朋友們都吃的精精有味。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">豆角是如何生長的呢？我們來種種看看吧，松土、播種、埋起來、澆水，我們還要等著發(fā)芽呢！</span></p> <p class="ql-block"> 一系列關(guān)于豆類的內(nèi)容學(xué)習(xí)下來，孩子對豆類及豆制品和豆的生長過程有了完整的知識認(rèn)知，更重要的是對生活中的事物感興趣。孩子善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，善于調(diào)動生活中的樂趣，這就是我們堅持使用生活主題課程的初心。</p> <p class="ql-block">生活主題課程總目標(biāo)：</p><p class="ql-block">以人性化情景培養(yǎng)一個能尊重生命價值的孩子。</p><p class="ql-block">以本土化教育引導(dǎo)一個會關(guān)心生活環(huán)境的孩子。</p><p class="ql-block">以開放式教法啟發(fā)一個想解決生活問題的孩子。</p><p class="ql-block">以社會化教學(xué)指引一個可溝通人際關(guān)系的孩子。</p><p class="ql-block">以生活化教材教育一個愿充實(shí)生活文化的孩子。</p> 春暉人才自主 <p class="ql-block"> 民辦幼兒園都會面臨的問題就是教師考上公辦的危機(jī)，面對這樣的問題，我園制訂一套新教師入園的培訓(xùn)機(jī)制，讓園所新教師在上崗前就有應(yīng)對問題和解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 分析90-00后教師的學(xué)習(xí)心態(tài)和處事風(fēng)格，園長學(xué)會如何與她們交流，如何與她們相處。通過活動和建立教師的價值感都是讓她們對園所增加歸屬感的主要工作。</p> 直播片段 專家點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 張園長對園所介紹及課程內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)</p><p class="ql-block">一、園所文化中的傳承民族精神，有點(diǎn)難定義，建議設(shè)計成傳承民族文化更容易傳承下去，圖騰故事或一首歌一直舞都能開展。</p><p class="ql-block">張園長交流過程中感受到學(xué)者的韻味豐富，她們團(tuán)隊在研究黎苗族文化過程中不僅完善故事還創(chuàng)編了黎苗族歌曲，為了收集全面的黎苗族文化，帶著團(tuán)隊走訪了各個地區(qū)，求知的精神深深的打動了我，讓我為之欽佩。</p><p class="ql-block">二、戶外場地增設(shè)移動的器械柜，便于孩子自主取放和收納。</p><p class="ql-block">三、園所管理及師訓(xùn)體系完整，師訓(xùn)部分可以以研訓(xùn)為主，培訓(xùn)的內(nèi)容要以教研相結(jié)合，再日常工作中相互鞏固。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">結(jié)合專家指導(dǎo)讓我們又進(jìn)一步完善幼兒園的管理及環(huán)境設(shè)計。</p>