<p>《綱要》提出“要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題”，“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)”。</p> <p>換牙是每個孩子都必須經(jīng)歷的過程，到了大班許多幼兒都已經(jīng)開始換牙，為了幫助幼兒順利度過換牙期，消除換牙時的恐懼和緊張，我們就要多了解一些牙齒的保健知識，讓幼兒在換牙期不要用手搖松動的牙齒，不要用舌頭舔松動的牙齒，以便更好的換牙。并且有很多小朋友換牙后都要告訴老師和小朋友換牙了，有的孩子就會圍過來問疼不疼？也會對著鏡子看自己什么時候換牙，換牙的小朋友就會很自豪的張大嘴巴給大家看，著急的小朋友問我，老師我什么時候才會換牙？</p> <p>主題目標(biāo)</p><p>1、了解牙齒的外形特征，并與名稱、功能建立聯(lián)系，提升觀察、分類與概括能力。</p><p>2、學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度面對換牙事件，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，提高保護(hù)牙齒的意識。</p><p>3、嘗試依據(jù)實驗結(jié)果推理蛀牙形成的原因，萌發(fā)"眼見為實"的科學(xué)態(tài)度。</p><p><br></p><p>4、樂意用自己喜愛的方式表達(dá)在活動中所獲得的牙齒相關(guān)經(jīng)驗，提高協(xié)作與創(chuàng)作能力。</p><p>1、認(rèn)知:知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，了解自己的牙齒狀況，知道乳牙和恒牙之間的關(guān)系，以及蛀牙產(chǎn)生的原因。</p><p>2、技能:通過一連串有趣的活動，探究有關(guān)牙齒的秘密，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。</p><p>3、情感:懂得保護(hù)牙齒的重要性，注意保護(hù)自己的牙齒，掌握正確的刷牙方法，保持牙齒的清潔衛(wèi)生，增強護(hù)牙意識提高護(hù)牙能力</p> <p>活動一：我們的對話</p><p>凱凱說：你們看，我有新牙了，你有嗎？</p><p>祺祺說：我有兩顆</p><p> 這兩顆是好的，其他牙齒都蛀牙，趕快換了，牙齒就不會蛀牙了</p><p>璇璇說：我看看，真的哎！我沒有蛀牙。嘻嘻.....</p><p>錢陳鎮(zhèn)：老師，牙齒這么厲害，為什么還會掉呢？</p><p>西西：老師，為什么你不掉牙齒呀！</p><p>悅悅：老師我覺得牙齒掉了，我好丑呀！</p><p>帶著孩子們的疑問，我發(fā)動孩子們開展換牙慶祝會的活動。掉牙的小朋友紛紛舉起了小手，掉牙是什么感覺呀？</p><p>瑤瑤：我感覺牙齒漏風(fēng)，有點涼涼的</p><p>林怡萱：我覺得掉之前搖搖晃晃很有趣</p><p>果果：我覺得嘴巴里有個大洞</p><p>那第一次掉牙會害怕嗎？</p><p>幼兒：不害怕，一點也不害怕</p><p>其實換牙并不可怕，換牙證明我們長大了，換牙的過程是怎么樣的呢，孩子們認(rèn)真的觀看動畫視頻</p> <p class="ql-block">你的牙齒掉了嗎？</p> <p class="ql-block">“1、2…你好像有兩個牙齒黑黑的，是不是吃糖后沒刷牙??？”</p> <p class="ql-block">“哇，你的牙齒一個都沒蛀，好厲害??！”</p> <p class="ql-block">“我看到你有一顆蛀牙了，再也不能吃糖了，要好好刷牙哦！”</p> <p class="ql-block">“告訴你，我的這顆牙，在搖動，媽媽說，不能用手摸”</p> <p class="ql-block">“我已經(jīng)掉了兩顆牙，其中有一個牙已經(jīng)長出來了，老師說，新長出來的牙叫恒牙，恒牙可厲害了！”</p> <p>原來恒牙在慢慢長大，就把乳牙擠掉了，恒牙比乳牙更大更結(jié)實哦。</p><p>哇！沒有換牙的小朋友我們也在期待哦，換牙的小朋友證明我們長大了，你們開心嗎？那我們來開一場換牙慶祝會吧</p> <p>我們通過牙齒大調(diào)查發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和我們的牙齒數(shù)量不一樣</p><p>原來爸爸媽媽的牙齒叫恒牙，我們還沒有換過的牙齒叫乳牙。恒牙一般在28-32顆左右，乳牙一般在20顆左右。</p><p><br></p><p><br></p> <p>語言《牙齒大街的新鮮事》</p><p>哇，原來牙齒有這么多的秘密??！為了更加生動的探索牙齒的秘密，我們一起走近繪本《牙齒街的新鮮事》一起探索牙齒的秘密。寶貝們積極互動，認(rèn)真聽故事，看到牙齒模型更是興奮不已</p> <p>科學(xué)：我們的牙齒</p><p>目標(biāo)：1.認(rèn)識了解牙齒的結(jié)構(gòu)、數(shù)量和特點。</p><p>2.了解保護(hù)牙齒的常識，關(guān)注牙齒的健康，知道保護(hù)牙齒的重要。</p> <p>活動五：美術(shù)活動《我愛刷牙》</p> <p>活動六：健康《一起來刷牙》</p> <p>活動七：手工《我的牙齒模型》</p><p>牙齒的秘密可真多，我們一起來制作我們的牙齒模型，拿起小鏡子照一照，數(shù)數(shù)我的牙齒，看看有沒有蛀牙哦看看我的牙齒潔白潔白的，哎呀還有點蛀牙呢??</p> <p>活動八：科學(xué)小實驗</p><p>為什么會有蛀牙呢，一定是吃了些傷害牙齒的東西吧，一個小實驗就能明白啦</p><p>酸酸甜甜的食物會使我們的牙齒變色，還會腐蝕我們的牙齒，時間越長腐蝕的越厲害！所以我們平時要少吃甜食，少喝碳酸領(lǐng)料，多喝白開水。另外，牙膏可以保護(hù)我們的牙齒，讓牙齒更堅固！</p> <p>活動九：保護(hù)牙齒我們在行動</p><p><br></p> <p class="ql-block">在本次班本課程實施過程中通過回憶、思考，動手繪畫，呈現(xiàn)自己的牙齒以及如何保護(hù)牙齒等內(nèi)容，孩子們對牙齒的秘密還是非常的感興趣的，對于自己的蛀牙也能正確的對待， 在活動開展的過程中，我們教師時而是引導(dǎo)的人、時而是挑戰(zhàn)孩子思考的人，更是支持孩子的人。教師始終追隨著孩子的興趣而進(jìn)行調(diào)整，支持孩子大膽探索。 我們在后期回顧時，也有一點點小遺憾：在醋蛋實驗中，如果能采用白蛋殼的雞蛋，孩子們的觀察也許會更直觀。另外，實驗的周期如果再長一點，讓雞蛋在醋中反應(yīng)的時間再長一點，相信實驗的結(jié)果會更加明顯，或許孩子還會有新的發(fā)現(xiàn)。好幾名幼兒已經(jīng)去牙科醫(yī)生檢查治療了！希望這個好習(xí)慣孩子們能一直堅持下去！但是對于個別開始換牙的孩子我們沒有及時的展開討論，那么大班孩子換牙后應(yīng)該怎么辦呢？我們需要做哪些準(zhǔn)備呢！我們將和孩子一起繼續(xù)探究更多有關(guān)牙齒的秘密！</p><p class="ql-block">本次活動最大的收獲就是傾聽孩子的聲音、追尋孩子的足跡，家園共育中讓孩子得到成長。</p>