小學(xué)英語有效課堂的探究 <p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，瑟瑟的冷風(fēng)不能阻擋老師們共同成長的步伐。為了提高英語課堂教學(xué)品質(zhì)、加大英語課堂的教學(xué)研究力度、推動教師的個人專業(yè)成長，我校英語教研活動正在如火如荼地開展中 。本次教研，來自我校的兩名縣級英語教學(xué)名師和一名市級英語骨干教師相繼登臺授課，為我們呈現(xiàn)了精彩生動的英語課堂，給大家如沐春風(fēng)，柳暗花明的驚嘆，讓大家在教育教學(xué)領(lǐng)域中開啟心靈的喚醒，碰撞出靈感和火花，形成共振式的教研熱潮！</p> <p class="ql-block"> 李維康老師在新授課環(huán)節(jié)，她精美的PPT就吸引了學(xué)生的眼球，讓學(xué)生們很快進入到新課的學(xué)習(xí)中，通過創(chuàng)設(shè)一起去野餐進入情景，引入新句型的教學(xué)。接著展示對話，小組練習(xí)以及角色扮演的方式，讓學(xué)生充分吃透教材，并創(chuàng)造了一個寬松的語言環(huán)境，學(xué)生敢于說英語，達到了很好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 鞠曉琴老師抓住英語課堂中閱讀教學(xué)特點，教學(xué)更是張弛有度，達到了預(yù)設(shè)的整體目標。她以四兩撥千斤之力，在適當時機對學(xué)生進行點撥，讓學(xué)生在閱讀中提高理解能力、提升表達能力、創(chuàng)新思維能力。突出體現(xiàn)了三個亮點：提取信息，解碼知識，提高了理解能力；運用策略，建構(gòu)語言，提升了表達能力；關(guān)注文化，多元價值，創(chuàng)新了思維能力。她的課堂讓“四環(huán)一心教學(xué)范式”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中得到了合理運用。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)英語PEP教材中Read and write這部分，它是一個單元知識點的整合，也是整個語篇教學(xué)的載體。王雪老師<span style="font-size: 18px;">從</span>單元整體分析，<span style="font-size: 18px;">在抓</span>教學(xué)側(cè)重理解的基礎(chǔ)上，通過圖片環(huán)游、思維導(dǎo)圖<span style="font-size: 18px;">疏通脈絡(luò)，為學(xué)習(xí)課文鋪路搭橋，清晰、系統(tǒng)地幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)難度。她還</span>進行閱讀教學(xué)策略與方法的指導(dǎo)，學(xué)生帶著問題去自構(gòu)想法，充分放手讓學(xué)生去交流，同時達到兼顧聽、說、讀和寫的綜合訓(xùn)練目的，是一節(jié)“閱”得有層次，“讀”得有章法的高段閱讀教學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 研討活動在充分總結(jié)個人教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，展示了三位英語老師深厚的教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格。<span style="font-size: 18px;">最后，教學(xué)副校長謝正江指出：老師們在課堂上</span>不拘一格的教學(xué)模式，充分挖掘了學(xué)生潛能，通過這樣的活動來揚我所長，為我所用，我們秉承“沒有最好，只有更好”的學(xué)習(xí)理念。相信我們的努力一定會讓我們的課堂更加精彩！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教書，我們?nèi)栽诼飞?，只為當初的夢想；育人，我們?nèi)栽诼飞希粸榇禾斓木`放；以課改之心仰望星空，穿越亙古的課堂，在研討中延續(xù)教育的輝煌。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，我們課堂一定會充滿活力與生機！</p>