<p class="ql-block"> 每個學校，每個年級，每個班級，都會存在一定的后進生。他們由于成績不理想，品行不端正，經常受到父母的訓斥怒罵，同學的歧視挖苦，老師的冷落批評。久而久之，他們喪失了進取的信心和勇氣。蘇霍姆林斯基曾說“讓每個學生都抬起頭來”，因此，如何做好后進生的轉化工作，如何讓后進生在學業(yè)、品德和特長方面得到更大的發(fā)展，如何挖掘他們的潛力，使之成為社會的有用之才，是擺在我們每位教師面前的重要話題?；诖?，我們召開了這次后進生工作研討會。</p> <p class="ql-block">主持人：教科室主任李啟運</p><p class="ql-block">李主任首先介紹了本次會議召開的背景、目的、意義。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李麗老師分享了自己的后進生轉化工作經驗：摸清情況，建立檔案；制定轉化目標，善于發(fā)現(xiàn)閃光點；熱情鼓勵多表揚；結對幫扶，互幫互助。</p> <p class="ql-block">宋傳真老師分享經驗：優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)設表現(xiàn)機會；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時鼓勵；低起點，高要求；多做思想工作，培養(yǎng)自信心。</p> <p class="ql-block">陳靖雯老師分析了后進生的成因以及轉化的措施。</p> <p class="ql-block">卞李敏老師后進生轉化的經驗：樹立自信心；以愛換愛，與后進生交心；循序漸進；加強思想教育。</p> <p class="ql-block">趙盼盼老師從關愛學生、與家長溝通、分層教學三個方面，分享了自己后進生轉化的經驗。</p> <p class="ql-block">王典老師的經驗：關心熱愛學生；多鼓勵學生，參與班級管理；借助班集體開展幫助；爭取家長的支持。</p> <p class="ql-block">錢坤老師的經驗：尊重后進生，換位思考；善于發(fā)現(xiàn)閃光點，樹立自信心；理解信任，鼓勵進??；反復提醒，學生互助；與家長多交流溝通。</p> <p class="ql-block">孟彬老師抓住“了解、希望、鼓勵”三個關鍵詞，分享了自己的經驗。</p> <p class="ql-block">李華老師轉變后進生的方法措施：利用課堂隨機輔導；利用課余時間個別輔導；與家長多配合，發(fā)揮家長的作用。</p> <p class="ql-block">李天寶老師分享自己的經驗：抓習慣；多關心；發(fā)現(xiàn)閃光點；有耐心，有恒心；讓后進生看到希望。</p> <p class="ql-block">劉穎老師從三個方面分享了自己的經驗：找出成因，對癥下藥；發(fā)掘閃光點，樹立信心；優(yōu)化課堂教學，讓學生多參與。</p> <p class="ql-block">劉雪強老師分享了自己的經驗：理性分析，正確對待，嚴格要求，培養(yǎng)自信。</p> <p class="ql-block">張存皊老師后進生轉化的三心：愛心、信心、細心。</p> <p class="ql-block">仲倩老師從后進生的成因及轉化辦法兩方面分享了自己的經驗。</p> <p class="ql-block">趙先德老師分享了自己的經驗：拉近距離，親近學生；多關心但要有懲戒措施。</p> <p class="ql-block">王俊平副校長對后進生轉化工作提出了四點要求：不放棄多關心是轉化的前提；嚴要求多疏導是轉化的基礎；勤督查抓習慣是轉化的策略；多鼓勵抓反復是轉化的保障。</p> <p class="ql-block"> 正視后進生問題，理性科學地研究后進生問題，是全面提高教學質量的需要，是未來社會對人才培養(yǎng)的需要。我們必須加大轉化力度，采取形式多樣、內容具體的措施，為后進生創(chuàng)設更多更優(yōu)的發(fā)展空間。讓每個學生都能抬起頭來，讓每個學生都能健康幸福地成長！</p>