<p class="ql-block"> 為抓實(shí)落細(xì)縣教科體局黨組“旗幟鮮明提升教學(xué)質(zhì)量”的工作部署，凸顯縣城中小學(xué)教學(xué)教研工作的“龍頭”作用，帶動(dòng)全縣教學(xué)教研工作良性發(fā)展，提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，崇義縣教研室每月對(duì)縣城中小學(xué)教學(xué)教研工作完成情況進(jìn)行考核。2021年1月7日，縣教研室主任甘朝炳同志帶領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科教研員冒著嚴(yán)寒來到城關(guān)小學(xué)進(jìn)行本學(xué)期第四次教學(xué)視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)視導(dǎo)工作分為三個(gè)版塊：一、深入課堂，聽課評(píng)課；二、分學(xué)科檢查<span style="font-size: 18px;">聽課、備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)；三、檢查學(xué)校日常教學(xué)教研工作，包括</span>片區(qū)幫扶、集體備課、專業(yè)課程開設(shè)運(yùn)行、校內(nèi)課堂教學(xué)、課外興趣小組、培優(yōu)輔差、完成縣各類教研活動(dòng)等內(nèi)容。</p> 聽課評(píng)課 <p class="ql-block"> 上午8:00，教研員們?cè)缭绲貋淼匠顷P(guān)小學(xué)，他們深入課堂，隨堂聽課，分學(xué)科共聽四節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 張本梅老師執(zhí)教五年級(jí)習(xí)作課《點(diǎn)面結(jié)合，留住精彩》，從《鳥的天堂》里點(diǎn)面描寫入手，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生先了解什么是點(diǎn)面結(jié)合，再學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，又以運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河的小視頻，為學(xué)生提供寫作的素材，進(jìn)行寫法遷移，讓學(xué)生較好地學(xué)習(xí)這種寫作方法，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 鄭玉萍老師執(zhí)教六年級(jí)語文《我的伯父魯迅先生》，整堂課立足語文基本要素，依據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合單元要求，在教學(xué)中教給學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫品析人物的形象品質(zhì)。課上，教師放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時(shí)間充分地還給學(xué)生，構(gòu)建了一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)課堂，學(xué)生都積極地投入到學(xué)習(xí)交流之中。同時(shí)，為讓人物形象得到更加深入地認(rèn)識(shí)，鄭老師適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充教學(xué)資料，讓學(xué)生置身于情境之中，情感也得到了有效的升華。就連聽課教師們也都沉浸其中，認(rèn)真地聆聽著這別開聲面的一課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 肖冰清老師執(zhí)教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)乘法》的復(fù)習(xí)課。教學(xué)中，首先讓學(xué)生經(jīng)歷表內(nèi)乘法的知識(shí)的梳理過程，對(duì)表內(nèi)乘法有比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。接著，在練習(xí)不同的題型過程中，讓學(xué)生掌握解各種題型的技巧與方法。整堂課氣氛活躍，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"> 劉秋霞老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)《組合圖形的面積》，由欣賞圖片入手激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很快明白了組合圖形是由基本圖形組合而成的，課堂上發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，采取小組合作探究方式讓學(xué)生動(dòng)手操作、讓學(xué)生動(dòng)口說，從而推導(dǎo)出“分割法”“割補(bǔ)法”“添補(bǔ)法”等數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研員們和上課老師及部分教師開展了評(píng)課交流活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 老師們先就這兩堂課做了點(diǎn)評(píng)，教師扎實(shí)的基本功，對(duì)教學(xué)的精心設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，給大家留下了深刻印象。黎紫娟老師就教師在教學(xué)過程中需要提升的教學(xué)方面給出了指導(dǎo)性的意見和建議，她提到教學(xué)中，教師一定要為“教什么”、“怎么教”、“教的怎么樣”三大板塊而設(shè)計(jì)。在妥善處理好了“教什么”、“怎么教”之余，“教得怎么樣”也就成為整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的生成，教師想要在這一方面得到有效突破，就需要多思，多磨，多踐行。為學(xué)生搭建一個(gè)有利的“支架”，那么一切也就水到渠成了。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員郭路老師對(duì)兩堂數(shù)學(xué)課作了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并提成出了寶貴意見：教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生說以及動(dòng)手的能力，要多加深學(xué)生對(duì)知識(shí)探索過程的理解，注重學(xué)生的思維生成過程，計(jì)算時(shí)注重計(jì)算過程的清晰化，對(duì)解題結(jié)果應(yīng)該深挖，多問“為什么”，這樣學(xué)生就更會(huì)去思考，從而鍛煉學(xué)生的思維能力，最后還強(qiáng)調(diào)<span style="font-size: 18px;">在教學(xué)中不能忽視對(duì)差生的管理。教研員的精彩點(diǎn)評(píng)讓大家深受啟發(fā)、受益匪淺。</span></p> 檢查教學(xué)常規(guī) <p class="ql-block"> 黎紫娟老師認(rèn)真檢查了一年級(jí)語文老師的備課、聽課和作業(yè)批改情況。老師們備課認(rèn)真，書寫工整，聽課本記錄詳細(xì)并及時(shí)進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)議，作業(yè)批改及時(shí)且認(rèn)真，寫字教學(xué)也狠抓落實(shí)到位，這些都得到了教研員的充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 郭路老師檢查了一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的聽課、備課、作業(yè)批改情況。郭老師肯定了老師們的備課都很認(rèn)真詳細(xì)，同時(shí)建議大家備課時(shí)要有自己的想法和思考，聽課記錄上也要繼續(xù)加強(qiáng)隨感和反思。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員田星老師對(duì)四年級(jí)英語組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，提出了要“一課一備”、“加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)書寫”的寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 甘主任檢查50歲以下行政人員的聽評(píng)課記錄、教案和作業(yè)批改，他詳細(xì)記錄了聽課備課節(jié)數(shù)、作業(yè)批改次數(shù)、并對(duì)部分行政人員聽課存在的不足提出了中肯的意見建議。</p> 日常教研工作檢查 <p class="ql-block"> 最后，甘主任和教研員們一起檢查了各學(xué)科的公開課教學(xué)和集體備課材料、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、專業(yè)課程開設(shè)運(yùn)行等，了解了學(xué)校興趣小組的開展情況，檢查了片區(qū)幫扶的落實(shí)情況，并對(duì)本次檢查各項(xiàng)教學(xué)情況進(jìn)行了匯總反饋。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！苯虒W(xué)之路沒有捷徑，唯有腳踏實(shí)地認(rèn)真去做才能收獲桃李芬芳。本次教學(xué)視導(dǎo)對(duì)我校教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提升教師教學(xué)水平起到了積極的推進(jìn)作用。我們將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)真抓實(shí)干、踏實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作、進(jìn)一步切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">圖片：各教研組</p><p class="ql-block">編輯：鄭福蘭</p><p class="ql-block">審核：肖海長</p><p class="ql-block">審定：甘朝炳</p>