趣味戶(hù)外——中六班戶(hù)外觀察記錄

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觀察片段一觀察時(shí)間：2021年1月4日觀察地點(diǎn)：操場(chǎng)觀察對(duì)象：全班幼兒觀察實(shí)錄：今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新技能——匍匐前進(jìn)，首先薛老師做示范動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。孩子站在兩邊觀看學(xué)習(xí)，接著我們分三組進(jìn)行匍匐前進(jìn)的游戲活動(dòng)。?通過(guò)孩子們的實(shí)踐鍛煉，小部分孩子學(xué)會(huì)了匍匐前進(jìn)，很多孩子還是不能掌握，崔以翔小朋友以青蛙的形式向前移動(dòng)；孔藝蓉小腿翹起來(lái)，膝蓋著地往前爬；顏徐優(yōu)小朋友握拳撐地爬；李佳軒小朋友雙腿跪地往前爬；還有部分孩子不能掌握好爬行距離。 分析與措施：運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展兒童的基本動(dòng)作和技能，鍛煉體格有助于培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，養(yǎng)成經(jīng)常地、自覺(jué)地到戶(hù)外鍛煉身體的好習(xí)慣，有利于擴(kuò)大兒童對(duì)體育活動(dòng)技能的范圍，豐富和活躍他們的生活，幫助幼兒鞏固和提高體育課程中所獲得的知識(shí)和動(dòng)作技能。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不能掌握匍匐前進(jìn)的技術(shù)要領(lǐng)，孩子的動(dòng)作技能發(fā)展，需要不停的鍛煉，不能的反復(fù)練習(xí)，于是我們采取以下措施：①停下講解動(dòng)作要領(lǐng)，個(gè)別幼兒示范，教師分步驟講解動(dòng)作要領(lǐng)。②為了安全與運(yùn)動(dòng)的方便，和孩子提出距離的問(wèn)題。③不停的反復(fù)練習(xí)。 觀察片段二觀察時(shí)間：2021年1月4日觀察地點(diǎn)：班級(jí)建構(gòu)區(qū)觀察對(duì)象：全班幼兒觀察實(shí)錄：通過(guò)教師的指導(dǎo)和要求，孩子們繼續(xù)開(kāi)始了匍匐的練習(xí)，通過(guò)幾個(gè)來(lái)回的練習(xí)，漸漸的發(fā)展大部分孩子都學(xué)會(huì)了這個(gè)運(yùn)動(dòng)技能，有個(gè)別錯(cuò)的孩子，我上前輔助他，用手一步一步的告訴他動(dòng)作要領(lǐng)，終于通過(guò)一小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間，班上的孩子都學(xué)會(huì)了。 分析與措施：戶(hù)外活動(dòng)有利于兒童的身心健康，戶(hù)外活動(dòng)具有很多特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，形式靈活，時(shí)間充足，兒童自主性強(qiáng)等，能夠帶給兒童愉快和滿足，有利于兒童的身心健康。?有幫孩子學(xué)習(xí)的的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，往往是需要正確的指導(dǎo)和不斷的反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到目標(biāo)的，我們作為教師，除了教給孩子正確的動(dòng)作技能外，還要給孩子足夠的時(shí)間與空間，讓孩子去自己探索學(xué)習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 觀察片段三觀察時(shí)間：2021年1月7日觀察地點(diǎn)：二樓足球場(chǎng)觀察對(duì)象：顏徐優(yōu)、佐佐、佑佑、徐高遠(yuǎn)、李于朗觀察實(shí)錄：吃過(guò)午飯我們?cè)诙亲闱蛏⒉?，?yáng)光很好，孩子們自主的玩起了踩影子的游戲。佐佐：小朋友們，我們來(lái)玩踩影子的游戲吧！你看太陽(yáng)光照過(guò)來(lái)我們的影子在地上，我們一起踩影子吧！佑佑、徐高遠(yuǎn)、顏徐優(yōu)、李于朗：好的好的，我們一起來(lái)玩吧！小朋友們，躲來(lái)躲去，你追我趕，突然李于朗都進(jìn)了陰涼的地方說(shuō)：哈哈！你們踩不到我的影子啦！我的影子不見(jiàn)了。佐佐：你的影子被黑黑的擋住了！你出來(lái)我就能踩到了。 分析與措施：光與影一直都是孩子感興趣的東西，孩子的游戲來(lái)源于生活中的方方面面，生活即游戲，游戲即生活，孩子也是游戲的主人，他們會(huì)在時(shí)時(shí)刻刻的去創(chuàng)造游戲。活動(dòng)中孩子們自主開(kāi)展的游戲——踩影子，由于此項(xiàng)游戲需要邊躲邊踩，不僅鍛煉了孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)現(xiàn)了他們靈活應(yīng)變的能力。