靜水流年

——鹿泉一中高三抗疫紀(jì)實(shí)（二） 永遠(yuǎn)多一分！ 1.1×1.1×1.1×1.1……據(jù)說(shuō)這是一個(gè)著名的數(shù)學(xué)公式，我覺(jué)得它是對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)老教師最恰當(dāng)?shù)淖⒔狻?lt;span style="font-size: 18px;">能出十分力，決不留一毫，付出永遠(yuǎn)高于標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)點(diǎn)，做的永遠(yuǎn)比規(guī)定多一分！ 谷老！ 　　熟識(shí)的人們多稱呼他為“老谷”，我更愿意稱他為“谷老”，以此表達(dá)我對(duì)他的一份敬意！ 金輝說(shuō)他是數(shù)學(xué)組的定海神針，這是真的！在青年教師劉丹眼里，谷老是才高八斗，一直在仰望，總也趕不上的“男神”；在以爽利干練著稱的田爽老師眼里，谷老是聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)最怕，遇到專業(yè)困難時(shí)又最先想起、最為信任、最可依靠的“谷主任”；在數(shù)學(xué)大咖建橋主任眼里，谷老是無(wú)比親近，無(wú)比親切，無(wú)盡親密的“前輩戰(zhàn)友”；在有幸與他相遇的學(xué)生眼里，他是可畏、可敬、可親又可信的嚴(yán)師！無(wú)論學(xué)生還是年輕老師，能從他的手下一路闖關(guān)通過(guò)的最后都修煉成高手！ 2020年5月高三封校，抗疫要求，班級(jí)拆分，師資緊缺，他自動(dòng)請(qǐng)纓，站上高三講臺(tái)；時(shí)隔半年，新一屆的高三再次封校，數(shù)學(xué)組有老師被強(qiáng)制隔離，他又一次主動(dòng)站上了講臺(tái)。只是，嚴(yán)肅認(rèn)真的谷老也老了！步子有點(diǎn)慢，皺紋有點(diǎn)多，頭發(fā)很多白，脊背有點(diǎn)駝，歲數(shù)有點(diǎn)大，吃飯有點(diǎn)緩，聲音有點(diǎn)老…… 可是，我們的視線跟著谷老走進(jìn)課堂、走進(jìn)備課室。一絲不茍的講解，精細(xì)解析、絕不放過(guò)一個(gè)出錯(cuò)點(diǎn)的謹(jǐn)嚴(yán)不變；幾十年如一日保持手寫板書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)手繪圖、精細(xì)計(jì)算不變；秉承登高處而自卑始、循序而漸進(jìn)、一步一步走實(shí)不變；精研深鉆于備課、輔導(dǎo)、自習(xí)、討論、交流、過(guò)關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)不變……而座位中孩子們發(fā)光的眼神，高高昂起的頭，伸長(zhǎng)的脖頸都告訴了我們：課堂可以是這樣的風(fēng)景！ 一絲不茍，嚴(yán)于律己是他做事的準(zhǔn)則；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，精研深鉆是他面對(duì)專業(yè)的態(tài)度；熱愛(ài)工作，坦蕩示人是他為人的本色。生活中他仍然是大家最可信賴的老大哥；教學(xué)上他仍然是學(xué)生難以逾越的“知識(shí)防火墻”；工作上他仍然是那個(gè)看著可畏實(shí)則可敬的領(lǐng)導(dǎo)。 追根究底、追本溯源、絕不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題！絕不落下學(xué)生一天課！絕不缺席數(shù)學(xué)組每一個(gè)需要他的時(shí)刻！他不善言談，可是他的行動(dòng)在告訴我們每一個(gè)人：何謂可愛(ài)、可親、可敬、可佩！何謂樂(lè)教、傳道、授業(yè)、解惑！ 番外篇 　　“你在干甚么！……”已然成了那么多人記憶里無(wú)法消除的痕跡。 “路牙石上的守望！”曾經(jīng)親眼見(jiàn)證過(guò)的人從此再也無(wú)法將這一幕畫(huà)面在腦海里消除。 在老師，每每在自己與學(xué)生之間難以抉擇的時(shí)刻，這個(gè)畫(huà)面便自動(dòng)浮現(xiàn)眼前；在學(xué)生，每每思考職業(yè)意義、生活意義何在的時(shí)刻，這個(gè)畫(huà)面便也自動(dòng)浮現(xiàn)腦海。精神的種子便是這般在歲月綿長(zhǎng)里逐漸長(zhǎng)成了一顆繁盛的樹(shù)！根深蒂固！枝繁葉茂！