瑯瑯書(shū)聲飄校園，濃濃墨香沁人心—暨余江一小開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

莊澤煒

讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒…… 在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，余江一小新教育辦公室積極響應(yīng)并開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們時(shí)刻與書(shū)為伴，將讀書(shū)與生活緊密融合在一起！ 我愛(ài)閱讀 　　各種好的課外書(shū)，能夠開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，能教人明辨是非，有所為有所不為。 　我們堅(jiān)持晨誦午讀暮省 天氣晴朗，便相約在校園內(nèi)，靜靜地讀書(shū)，將課內(nèi)所學(xué)與課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)結(jié)合，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成能力。 　　走遍天下書(shū)為侶，隨身攜帶一本書(shū)，走到哪里，看到哪里。 一本書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)中遨游；一支筆，使我們懂得多思善疑。 　讀書(shū)是一個(gè)積累的過(guò)程。讀過(guò)，不代表?yè)碛校挥凶鱿鹿P記，你讀過(guò)的書(shū)才能成為你知識(shí)的積累。新教育辦公室專門定制讀書(shū)筆記本，讓孩子們能夠隨時(shí)摘抄，積累越多，知識(shí)越豐富，讀書(shū)的速度就會(huì)越快，積累會(huì)越多越快，形成一個(gè)正向循環(huán)。 　　這不是簡(jiǎn)單的筆記本，它承載著老師的希望，希望孩子們盡可能汲取知識(shí)，努力奔跑，不負(fù)韶華。 讀書(shū)筆記展示 　　在閱讀的初期，翻開(kāi)一本書(shū)，心很難快速靜下來(lái)。此時(shí)寫讀書(shū)筆記，會(huì)是一個(gè)很好的讓你心靜下來(lái)的方式，不易走神，會(huì)更專注。 瞧！這清新雋麗的字體，透露著孩子們?cè)鷮?shí)的基本功。 　　他們的內(nèi)容翔實(shí)，就如花瓣般，香氣遠(yuǎn)播。 　　每一次書(shū)寫都記錄著成長(zhǎng)，對(duì)于孩子，那都是心底溫暖的存在，都是生命深處澄澈的存在，讓他們能夠自信從容，書(shū)寫紙與墨的深情，書(shū)寫愛(ài)與恨的交響。 　　多年之后，在文字里，他們可以再一次看到自己，一個(gè)美好的自己，一個(gè)努力奔跑的自己。同時(shí)也期待閱讀能幫你把人生帶到一個(gè)更高的高度。 手抄報(bào) 　　短短半個(gè)學(xué)期，孩子們不僅養(yǎng)成了讀書(shū)摘抄的習(xí)慣，還將他們匯成了一篇篇美麗的手抄報(bào)呢！ 　　一幅幅美麗的作品，就猶如一首首歌曲，吟唱著美麗的故事…… 努力就有收獲 　　為了扎實(shí)有效開(kāi)展好本次活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初新教育辦公室就出臺(tái)活動(dòng)方案，定制專門的讀書(shū)筆記本，布置三至六年級(jí)學(xué)生每周撰寫讀書(shū)筆記且不少于兩篇。期末評(píng)比，年級(jí)初評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)，體現(xiàn)公平，保證質(zhì)量。表彰優(yōu)秀，發(fā)揮榜樣的力量！ 獲獎(jiǎng)?wù)?lt;/p> 活到老，學(xué)到老，大量閱讀課外書(shū)，可以使我們的視野開(kāi)闊，加強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，可以從書(shū)中學(xué)習(xí)到非常多的知識(shí)。 優(yōu)秀者 　　得獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)保持，沒(méi)有評(píng)選上的同學(xué)，也不要?dú)怵H哦，我們要相信堅(jiān)持的力量，堅(jiān)持下去，你會(huì)看到不一樣的自己！ 　　親愛(ài)的孩子們，努力向前奔跑吧，不畏風(fēng)雨，未來(lái)是你們的??！ 　　最后，要感謝這一群熱愛(ài)生活熱愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事們的鼎力支持，讓我們一起成長(zhǎng)、一起拼搏，一起努力！相信余江一小的明天會(huì)更加輝煌燦爛??！ 主辦：余江一小新教育辦公室制作：莊澤煒審核：張園香吳振華