<p class="ql-block"> 筷子可謂是中國的國粹。輕巧而靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。中國人使用筷子的歷史，最早可追溯到商代，距今已有三千多年了。它已不僅僅是一種用餐的工具，更成為一種文化的象征，有其獨特的文化蘊涵。</p> <p class="ql-block">活動一《筷子的故事》 </p><p class="ql-block"> 今天，我們一起聽老師講解了筷子的來歷故事。</p> <p class="ql-block">活動二《筷子的種類》</p><p class="ql-block"> 為了提高幼兒對筷子的興趣，我們這節(jié)課用猜謎語的形式，讓幼兒充分想象，聯(lián)想到謎語中筷子的基本特征。</p> <p class="ql-block">活動三《筷子的用途》</p><p class="ql-block"> 提到筷子，幼兒的第一反應是吃飯用的，我們通過實際操作，找出筷子的其他用途，如：夾、挑、攪、撈等。</p> <p class="ql-block"> ?了解了這么多關于筷子的文化和作用，是不是有點迫不及待的想要知道孩子們今天用筷子夾豆豆的情況了呀。</p><p class="ql-block"> ?那就一起來看看吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 夾豆子比賽開始了！</p> <p class="ql-block"> 我們不僅可以夾豆子，還可以夾珠子！</p> <p class="ql-block">活動四《筷子燈籠》</p><p class="ql-block"> 通過用棉簽作畫，提高了幼兒的想象力，來比比看誰畫的更漂亮吧！</p> <p class="ql-block">活動五《筷子舞》</p><p class="ql-block"> 我們學習民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，訓練提高了幼兒的音樂節(jié)奏感。</p> <p class="ql-block"> 看看我們學的多認真。</p> <p class="ql-block"> ?讓孩子學會使用筷子不僅是對傳統(tǒng)餐具文化的繼承，還能增強小手肌肉的發(fā)展，讓孩子們的手指變得更靈活；使用筷子可以促進幼兒精細動作的發(fā)展，從而刺激大腦皮層相應區(qū)域的發(fā)育。孩子們在使用筷子的過程中，可以促進眼、手的協(xié)調(diào)運動，發(fā)展他們的知覺和具體思維能力，眼手的協(xié)調(diào)能力。</p>