<p> 蘇格拉底說：“在世界上，除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢?”也就是說，微笑就如同生活中的陽光、空氣、水分一樣，不可或缺，尤為重要。</p><p> 微笑是神奇的。交流時，老師親切的微笑會給學生無限的理解和信任，讓學生感到巨大的熱情和愉悅;上課時，教師走進課堂時甘甜的微笑，將為學生架設起溝通的橋梁，讓整節(jié)課的氛圍更融洽。僅僅簡單的微笑，就有如此大的作用，可我卻遲遲沒有意識到微笑的力量。</p><p> 作為一周只有兩次課的英語老師，個別學生覺得我沒有那么多時間精力管理他，上課就會調(diào)皮搗蛋。為了更順暢的上課，所以進教室前我先把自己的臉繃起來，假裝很嚴肅的樣子，以此來震懾調(diào)皮的班級。</p><p> 直到有一天，我收到王老師的一條微信，是一個學生寫的一篇作文，且來自一個調(diào)皮學生比較多的班級。此刻，我心靈被深深的震撼了，原來他們那么細心的觀察著我，在孩子們心中我是個如此耐心溫和的老師，更沒有想到簡簡單單的微笑在孩子們的心中是這么重要!</p> <p> 從此，我不再刻意的繃著臉，有嚴厲的要求，也有溫柔的講解，我把我對教育的熱情、對孩子的摯愛，毫無保留、真真切切的展現(xiàn)出來。而在這個過程中，我也感受到了別樣的幸福。</p><p> 漸漸地，一些后進生也少了對英語得排斥，愿意主動融入課堂，偶爾也會舉起稚嫩的小手，在課堂上積極展示自己，讓我激動又欣慰。</p> <p>學生當小老師，嘗試上臺自主講解。</p> <p>學生日益規(guī)范整潔的書寫。</p> <p>學生完成每單元語言知識的思維導圖。</p> <p> 在和學生一起配合完成的Meet Robin讀寫課，師生互動交流和諧，得到了大家的肯定，還多次進行了外出展示，感謝我的孩子們。</p> <p class="ql-block">校內(nèi)展示課</p> <p class="ql-block">碑林好課堂展示課</p> <p class="ql-block">赴藍田灞塬中心小學交流展示</p> <p class="ql-block">赴青木川九年制學校交流展示</p> <p class="ql-block">碑林進展教學成果交流</p> <p> 當我回過頭來重新回味的時候，他們真的就是一朵朵會開的花兒，或早或遲，或長或短，或迎風招展、瀟瀟灑灑，或含苞欲放、羞羞答答……</p><p> 而我們呢，其實需要的也就是懷有一顆愛心，放慢愛的腳步，用我們的真誠、寬容、耐心、信任、尊重……耐心引導。這個過程，并不一定需要充滿哲理的優(yōu)美語言，蘊含深刻道理的言行舉止，有可能就是不經(jīng)意的一句話，一個眼神，一個微笑……</p><p> 等待孩子成長，陪伴孩子成長，這也是我們的成長。</p><p> 靜待，心田花開。</p>