本著讓孩子們會寫、會做、更會說的宗旨，我們百草園西校區(qū)進(jìn)行了“我是講題小能手”為主題的數(shù)學(xué)演講活動。老師們鼓勵孩子們積極參于活動，并對活動進(jìn)行了周密部署，孩子們踴躍參加。 數(shù)學(xué)思考題，是思維的體操，怎樣講評，讓別人明白自己的思路，并不簡單。而孩子們會做題，會不會講得清道得明？我們來試一試，第一次挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)思考題，講評小能手，讓我們一睹為快。 看我們一二年級組，小老師因為沒有經(jīng)驗，有點緊張，顧不上把題目給大家看，只是自己講評。不過講題思路還是非常清楚，勇氣可嘉，分析問題思路清晰，講解題目頭頭是道。為他們精彩的表現(xiàn)點一個大大的“贊”！ 看我們?nèi)哪昙壗M的“小老師”們，他們講題井井有條，邏輯清晰，注重挖掘題目中的隱含條件，詳細(xì)闡述了題目的數(shù)學(xué)思路方法、策略和規(guī)律，有的孩子會優(yōu)化題目的解法，有的孩子將題目進(jìn)行拓展，有的孩子將數(shù)學(xué)知識與生活聯(lián)系在一起，讓其他同學(xué)感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。 我們五六年級組小選手們親身實踐“學(xué)與講”的實際應(yīng)用，突破課堂的束縛，不僅展現(xiàn)了知識掌握程度，更將知識內(nèi)化為能力，充分展示了他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。<div> “人人都說小孩小，誰知人小心不小?！边@樣的活動，讓小孩子們有機會“變身”為老師，親身經(jīng)歷感受數(shù)學(xué)知識的前因后果，激發(fā)了興趣，增加了體驗，培養(yǎng)了能力，形成了良性循環(huán)的主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</div> 這次比賽的題目選自小學(xué)階段的焦點問題，有動態(tài)問題、開放性題型、涉及多個知識點，囊括小學(xué)重要的數(shù)學(xué)思想和方法。講題比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性和雙向性，既提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)，歸納總結(jié)的能力，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。