<p class="ql-block" style="text-align: center;">“感官訓練可以培養(yǎng)敏銳的觀察者，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">適應(yīng)現(xiàn)在的文明時代，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更能實際地應(yīng)用于日常生活中?！?lt;/p><p class="ql-block"> ———瑪利亞·蒙臺梭利</p> <p class="ql-block"> 蒙臺梭利認為，手是表現(xiàn)的器官也是創(chuàng)造的器官，手部活動可以提高兒童手指觸覺的靈敏度，培養(yǎng)兒童手部肌肉連動的控制力，更有益兒童智力、創(chuàng)造力的發(fā)展。感官區(qū)有很多可以滿足孩子創(chuàng)造力的長方形盒，長方形盒二，三角形盒，大六邊形，小六邊形盒，藍色三角形盒，它們都是由不同數(shù)量，不同大小的三角形組成。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，讓我們隨著孩子一起進入三角形的世界吧！</p> <p class="ql-block"> 長方形盒一的工作目的是培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力；發(fā)展肌肉運動的控制能力；增強手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力；為數(shù)學學習打基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 直接目的：</p><p class="ql-block">用三角形建構(gòu)生活中常見的四邊形，并能說出名稱</p><p class="ql-block"> 間接目的：</p><p class="ql-block">1.發(fā)展幼兒對線條和圖形的辨別力和欣賞力</p><p class="ql-block">2.為學習平面幾何和數(shù)學做準備。</p> <p class="ql-block"> 長方形盒Ⅱ</p><p class="ql-block"> 教學目的：1、培養(yǎng)辨別形狀的視覺能力。</p><p class="ql-block"> 2、培養(yǎng)幼兒認識各種平面幾何的名稱與形狀。</p><p class="ql-block"> 3、認識不同三角形所組成的不同四邊形。</p> <p class="ql-block"> 三角形盒</p><p class="ql-block"> 直接目的 </p><p class="ql-block"> 1. 學習認識各種三角形，掌握三角形的基本特征。</p><p class="ql-block"> 2. 提升孩子的觀察能力和判斷能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同形狀的三角形，可以構(gòu)成形狀相同的三角形。</p><p class="ql-block"> 間接目的 </p><p class="ql-block"> 1. 為平面幾何的學習做準備，發(fā)展幼兒的邏輯數(shù)學頭腦、領(lǐng)悟等值以及相似的概念。</p><p class="ql-block"> 2. 培養(yǎng)注意力及腕部肌肉的控制力，做好書寫前準備。</p> <p class="ql-block"> 我來給你們變個魔法吧，請看，六邊形變成了幾個一樣大的三角形？</p> <p class="ql-block"> 大六邊形盒</p><p class="ql-block"> 直接目的：1、認識各種平面幾何圖形的形狀及名稱。</p><p class="ql-block"> 2、認識三角形組合與分解的變化。</p><p class="ql-block"> 間接目的：培養(yǎng)辨別形狀的視覺能力。</p> <p class="ql-block"> 相同大小的正三角形組成了一個六邊形，他還可以分成三個菱形哦！</p> <p class="ql-block"> 還有兩個一樣大的梯形。</p> <p class="ql-block"> 小六邊形盒</p><p class="ql-block"> 直接目的：</p><p class="ql-block"> 認識幾何圖形的構(gòu)成。</p><p class="ql-block"> 間接目的：</p><p class="ql-block"> 1、為平面幾何的學習做準備</p><p class="ql-block"> 2、培養(yǎng)注意力及腕部肌肉的控制力，做好書寫前準備。</p> <p class="ql-block"> 藍色三角形盒</p><p class="ql-block"> 教具目的</p><p class="ql-block"> 1、讓幼兒對直角不等腰三角形有更多的探索。</p><p class="ql-block"> 2、為幾何學習做準備。</p> <p class="ql-block"> 小班的寶貝利用兩片直角三角形進行了組合，看，我們都拼出了這么多的圖形。你會嗎？</p> <p class="ql-block"> “這個叫什么圖形啊？”原來呱呱拼出了風箏形。</p> <p class="ql-block"> “老師，我拼的是長方形，你看?！?lt;/p><p class="ql-block"> “老師，我的是更大的三角形?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 中班寶貝來啦！利用4片直角三角形，看我的創(chuàng)意拼，你覺得像什么？</p> <p class="ql-block"> “ 老師，我拼了只兔子，可愛吧?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我的像小貓?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我最喜歡寶石了，老師，你喜歡嗎？”</p><p class="ql-block"> “我的是蝴蝶結(jié)，你喜歡嗎？”</p> <p class="ql-block"> 大班的哥哥姐姐用12片直角三角形完成了一個龐大的作品，請欣賞。</p> <p class="ql-block"> 我們倆很有默契的，都拼了一個風火輪。</p> <p class="ql-block"> 拼出一個大型的六邊形也是很不容易的哦！</p> <p class="ql-block"> 看我們?nèi)c眾不同的造型，你更喜歡哪一個？</p> <p class="ql-block"> 在操作的過程中，我們認識了正三角形，直角三角形和燉角三角形，知道了三角形是有三條邊和三個角組成的。讓我們一起去幼兒園里找一找三角形吧！</p> <p class="ql-block"> 我們倆在海盜船上發(fā)現(xiàn)了，你看！</p> <p class="ql-block"> 我平時玩的室外器械上，也有不少三角形哦。</p> <p class="ql-block"> 三角形無處不在！</p> <p class="ql-block"> 老師，他的衣服上也是三角形。</p> <p class="ql-block"> 老師老師，我們的流動紅旗也是三角形的也！</p><p class="ql-block"> 垃圾桶上的回收標志也是呢！</p> <p class="ql-block">三角形還有些什么秘密呢？</p><p class="ql-block">圖形們組合在一起，又會有些什么精彩呢？</p><p class="ql-block">請大家在生活中繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)哦！</p>