任澤區(qū)召開(kāi)邢臺(tái)市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)——西街小學(xué)分會(huì)場(chǎng)紀(jì)實(shí)

西街小學(xué)吳芮

2021年1月18日上午9點(diǎn)，任澤區(qū)市級(jí)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題線上開(kāi)題論證會(huì)在西街小學(xué)成功召開(kāi)，任城鎮(zhèn)中心學(xué)校的四個(gè)課題在此公開(kāi)論證。 任澤區(qū)教育局高建平主任、任城鎮(zhèn)中心學(xué)校馬建偉副校長(zhǎng)、西街小學(xué)王麗靜校長(zhǎng)、南街小學(xué)赫軍玲校長(zhǎng)和第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧愛(ài)芬校長(zhǎng)出席開(kāi)題論證會(huì)，課題組成員全部參會(huì)。 主持人：袁哲：任澤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組組長(zhǎng)、西街小學(xué)副校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師。 參會(huì)專家評(píng)委有劉素敏：任澤區(qū)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)名師工作室組長(zhǎng)，西街小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師； 竇陸輝：市級(jí)名師，任澤區(qū)西街小學(xué)北章固分校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師； 鄧愛(ài)芬：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師； 楊會(huì)芳：任澤區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員，西街小學(xué)教研組長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師； 張慧敏：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)南街小學(xué)業(yè)務(wù)骨干，中小學(xué)高級(jí)教師 議程第一項(xiàng)：由任城鎮(zhèn)中心學(xué)校馬建偉副校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)書(shū) 此次論證會(huì)主要研討的課題有：1、邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”重點(diǎn)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究中小組合作學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐與研究》；主持人：孫成振單位：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)南街小學(xué) 評(píng)委們聽(tīng)取該課題研究開(kāi)題報(bào)告并審閱了課題研究的有關(guān)前期準(zhǔn)備材料后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，點(diǎn)評(píng)如下：該課題選題具有研究?jī)r(jià)值；課題研究目標(biāo)明確；課題研究方法得當(dāng)；課題研究計(jì)劃全面。在此基礎(chǔ)上課題組應(yīng)進(jìn)一步修改并完善開(kāi)題報(bào)告，定期組織開(kāi)展研討會(huì)，合理分工，展開(kāi)課題研究并定期交流研究心得與成果，還要根據(jù)時(shí)間順序分階段對(duì)研究過(guò)程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔與整理。 2.邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”一般課題《互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下AR課堂小學(xué)教學(xué)模式研究》；主持人：賀益彩 單位：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)西街小學(xué) 評(píng)委們聆聽(tīng)了《互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下AR課堂小學(xué)教學(xué)模式研究》后，肯定了該課題的提出的背景和研究?jī)r(jià)值?；ヂ?lián)網(wǎng)教育信息化已進(jìn)入新時(shí)代，AR技術(shù)既增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)給了傳統(tǒng)教育信息化注入了新鮮血液，這一課題的提出對(duì)小學(xué)生階段學(xué)生思維和素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要。建議：在課題研究的第二項(xiàng)課題研究的范圍的界定加上關(guān)鍵詞“在互聯(lián)網(wǎng)下，面對(duì)6-12周歲學(xué)生的心理特質(zhì)?！边@樣課題的范圍界定比較明顯，可操作性強(qiáng)。另一方面課題關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)”應(yīng)在適當(dāng)?shù)胤教岬剑o扣課題《互聯(lián)網(wǎng)+形態(tài)下AR課堂小學(xué)教學(xué)模式研究》進(jìn)行研究。 3.邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”一般課題《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)有效情境構(gòu)建高效課堂的研究》；主持人：姜俊花單位：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)西街小學(xué) 評(píng)委老師聽(tīng)取《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)有效情境構(gòu)建高效課堂的研究》的開(kāi)題報(bào)告，并了解了該課題組的前期研究及準(zhǔn)備工作后，點(diǎn)評(píng)如下：該課題的研究?jī)?nèi)容具體，目標(biāo)明確。該課題主要從三個(gè)方面進(jìn)行研究：有效實(shí)驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)研究、科學(xué)運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有效情境研究、有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)研究。通過(guò)探索情境教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)出情境教學(xué)的新策略，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高，形成具有較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全面提高學(xué)生綜合能力。 4.邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”一般課題《小學(xué)生品德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究》；主持人：柴振榮單位：任澤區(qū)任城鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 評(píng)委們聆聽(tīng)了關(guān)于《小學(xué)生品德發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究》開(kāi)題報(bào)告后，點(diǎn)評(píng)如下：該課題制定了課題的具體的研究?jī)?nèi)容和明確的研究目標(biāo)，尤其是該課題研究計(jì)劃全面。按時(shí)間序列進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分，課題組成員結(jié)構(gòu)合理均為學(xué)校的骨干力量，研究任務(wù)分工明確，為課題研究工作更好地開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。建議為保證課題研究的落實(shí)，課題組應(yīng)著重關(guān)注“研討充分”的保障條件，可定期召開(kāi)課題研討會(huì)，形成例會(huì)制度，并把課題研究和學(xué)校的及學(xué)校的教研工作聯(lián)系起來(lái)，列入學(xué)校的工作計(jì)劃。 經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真思考，得出結(jié)論以上四個(gè)課題均可開(kāi)題。最后由區(qū)教育局高建平主任做總結(jié)性發(fā)言并表態(tài)。要求課題組成員要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課題的精神實(shí)質(zhì)，正確把握課題的研究方向、研究?jī)?nèi)容，對(duì)課題研究做到心中有數(shù)，在研究過(guò)程中不斷反思、總結(jié)，多開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，確保課題研究取得豐碩成果。要求把課題研究與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。