養(yǎng)殖角的魚 <p> 小二班的養(yǎng)殖角里，有一缸活潑的小金魚。孩子們常常一邊看，一邊跟小伙伴討論，小金魚就成了孩子們在幼兒園里最喜歡的好朋友。</p> 探秘一：有趣的魚 <p><span style="font-size: 18px;"> 在水里自由自在的大魚小魚，總能吸引孩子們驚嘆向往的目光。的確，幼兒有著天生的好奇心，他們對小動物充滿了百看不厭的熱情。因此，結(jié)合幼兒年齡特點，我們開展了此次以“魚”為主題的班本課程。</span></p> <p> 首先，借助浙大徐慈華教授的思維可視化理念，我們將主題脈絡(luò)圖設(shè)計成思維導(dǎo)圖的形式：</p> 主題脈絡(luò)圖 我身邊的魚 <p> 孩子們在日常生活中和爸爸媽媽一起到了菜場、超市、海洋館了解到了小魚分為深海魚和淡水魚，生活的環(huán)境也有不同：有的生活在海里的，有的生活在河里的。</p><p><br></p> <p>哇，這些小魚真的好漂亮呀～</p> <p>有紅色的、橙色的，還有黑色的......</p> 魚兒大調(diào)查 <p> 隨著活動的開展，我們做了一個大調(diào)查，生活中有哪些魚？我最喜歡的魚是什么？魚的特征和生活習(xí)性是怎么樣的？通過調(diào)查，豐富幼兒關(guān)于魚的經(jīng)驗。</p> <p>跟小伙伴分享交流……</p> <p>我來說一說……</p> 探秘二：奇妙的魚 <p> 關(guān)于魚，我知道的秘密......</p> 魚的構(gòu)造 <p> 原來呀，魚的身體是由魚頭、魚鱗、魚腮、魚眼、魚嘴、背鰭、腹鰭、尾鰭組成的。</p> 組合魚 <p> 知道了魚的身體構(gòu)造之后，我們一起動手試試看組合魚的各個部位吧！</p> <p>????：這個是它的背鰭，這個是它的腹鰭。</p><p>????：我知道，這個是嘴巴和眼睛！</p><p>????：還有尾巴，我來貼！我來貼！</p> <p> 快看，這樣就是一條完整的魚啦，漂不漂亮？</p> 探秘三：美麗的魚 木玩美工游戲： ? ? 快樂小魚 <p> 在認(rèn)識了小魚的身體結(jié)構(gòu)之后，小朋友們就迫不及待地去美工區(qū)找來了各式各樣的材料，他們準(zhǔn)備動手做一做小魚??</p> <p>????：這個小木片拿來當(dāng)小魚的身體。</p><p>????：我要用紅色的彩泥做它的尾巴！</p><p>????：我喜歡藍(lán)色，我要做個藍(lán)色的魚鰭！</p> <p> 小朋友們還用彩泥做了水草和泡泡，一幅幅作品就完成啦，里面的小魚活靈活現(xiàn)的，真是好看極了！</p> 木玩美工游戲： ? ? 海底世界 <p> 完成了上面的“快樂小魚”，小朋友們還覺得意猶未盡。這次他們想要做的再大一點，于是他們“海底世界”的探索之旅又開始咯......</p> <p> 找來了各種彩色的木珠和木片，我們開始裝飾自己的小魚。很快，我們的小魚都變成了五彩斑斕的樣子！</p> <p> 最后，我們把自己親手制作的小魚貼到了我們的“海底世界”上。哇，一條條小魚在上面游來游去，太有趣了！</p> 探秘四：好玩的魚 網(wǎng)小魚 <p> 關(guān)于小魚，我們還有很多好玩的游戲......</p> <p> 為了游戲的順利開展，我們還得做一個重要的“道具”！看，我們先給小魚涂上顏色，然后把它剪下來！</p> <p> 然后再把它粘到我們的生日帽上??</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 小魚頭飾就做好了，我們的網(wǎng)“小魚”的游戲正式開始啦！</span></p> <p>????：我們要網(wǎng)住你們啦，哈哈哈！</p><p>????：快跑啊，快跑??！</p><p>????：往這邊跑，這邊是我們的家！</p> <p>????：糟糕，我被抓住了.......</p><p>????：這個游戲也太好玩了吧，哈哈！</p> 魚兒好朋友 <p> 體驗了戶外的“網(wǎng)小魚”游戲，我們還有在教室里的音樂游戲哦！</p> <p>一條魚，水里游，</p><p>孤孤單單在發(fā)愁。</p> <p>兩條魚，水里游，</p><p>搖搖尾巴點點頭。</p> <p>三條魚，水里游，</p><p>快快樂樂做朋友。</p> 魚骨繞線 <p> 關(guān)于魚，我們還有好玩的手工游戲......</p> <p> 繞啊繞，繞啊繞！這個魚骨繞線簡單又有趣！</p> 探秘五：好吃的魚 <p> 你們知道嗎，魚還含有豐富的蛋白質(zhì)，讓我們來嘗嘗看吧！不過，小朋友們吃的時候要小心魚刺哦！</p> 課程小感悟 <p> 魚兒的世界多姿多彩的，帶給了我們無窮的樂趣，魚的身體里還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討。</p><p> 通過活動的開展，基于孩子們的興趣點和關(guān)注點開展探究，幼兒自主學(xué)習(xí)、探究，使幼兒了解各種魚的種類、身體結(jié)構(gòu)及特征。在《指南》中提到：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累優(yōu)異的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，支持和鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。在今后的活動中將繼續(xù)支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。</p><p> 我們的故事還將繼續(xù)哦，敬請期待吧！</p> 附：主題墻