分析明方向反思促提升 —— 2020-2021學年第一學期上陽小學期末卷面分析會

魚兒

2020---2021學年第一學期的教學工作即將接近尾聲，西工區(qū)上陽小學于1月18---20日對區(qū)域期末工作進行了完型，有計劃、有步驟的開展了考試閱卷部署會、卷面分析說明會和卷面分析會三級會議。 閱卷部署會 　　卷面分析會之前，常志剛校長和王燕副校長提前兩天組織老師們進行區(qū)級考試閱卷部署會，讓老師嚴格遵守閱卷要求，認真細致批卷。 卷面分析說明會 　　常志剛校長說明了此次卷面分析會的目的和意義。通過卷面分析，找出教學中的得與失，梳理出改進措施，為下學期的教育教學做好充分準備。 王燕副校長讓老師們要冷靜、客觀、全方位的看待考試成績，從中找原因，想策略，更好地提升今后教學的實效性。 語文篇 時間：2021年1月20日上午地點：一樓舞蹈室參加人員：一至六年級全體語文老師 教研室王小敏主任 分包下沉領導王立新主任 王燕副校長及朱若楠主任 　　各個年級的語文老師從試卷考查點、失分點，以及今后的改進措施等方面詳盡地分析了本年級學生在本次考試存在的問題。 低段年級： 絕大多數學生能夠對基礎知識有所掌握，但也有許多要改進的地方。1.生字詞及課文內容等基礎知識部分，加強學生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎教學。2.注重審題能力、學法指導和做題技巧的指導,引導學生讀題時抓住關鍵點。 3.加強寫話訓練，同時加大對寫作格式以及標點符號的指導，讓孩子樂于表達、善于表達。4.加強學困生的輔導。利用課堂以外的時間，針對學困生的具體問題采取適合的方法去指導。 中段年級：三年級： 整體上穩(wěn)中有升，大部分學生書寫規(guī)范、整潔，對字詞、句子、積累運用等基礎知識掌握牢固。 需要提升的是對知識的靈活運用和審題能力方面。措施：1.培養(yǎng)良好的審題能力，2.重視每個單元語文要素的訓練及落實，3.做好后進生的補差工作。四年級： 基礎知識大部分同學比三年級有提升，作文能圍繞主題，正確流利地表達。需要提升的是學生的審題能力，對詩句的靈活運用，閱讀聯系上下文整體理解能力。 劉艷紅老師說：“做為教師，要相信學生，相信自己，多想辦法，提升自我教育教學水平，立足課堂，多角度激勵學生，培養(yǎng)學生良好學習習慣和學習方法?！?lt;/p> 高段年級： 五年級在看拼音寫詞語、口語交際、快樂讀書吧、習作方面完成較好；在選擇、積累運用、及閱讀方面失分較多。根據學情及學生年齡段特點，今后在識字、積累、書寫規(guī)范、閱讀理解及廣泛閱讀方面要加強訓練，培養(yǎng)學生讀題習慣、做題技巧及態(tài)度。 六年級得分在看拼音寫詞語、積累運用、閱讀理解中的第一篇《伯牙鼓琴》。失分在錯別字、分號，及課外閱讀理解。 改進措施：1.強化傾聽意識，向30分鐘pace課堂要質量。2.養(yǎng)成細心審題，做完檢查的好習慣。3.知識點的訓練及書寫要求常抓不懈。4.重視課內外知識的積累。    王燕副校長和朱若楠主任都在認真傾聽和回應，王燕校長對每位老師們的卷面分析分享，給予了補充回應：每位老師都能夠結合自己的班情、學情，及時找原因，想策略。感受到了老師們對工作的熱情，同時對待今后的教學工作，每位老師要研讀四本書（課標、教參、課本及專業(yè)書籍），根據教材特點和單元訓練點進行教學設計。抓基礎，養(yǎng)習慣，重實踐是我們老師的重要任務。希望在大家的共同努力之下，讓教育教學工作更上一個新的臺階。 　　王小敏主任和王立新主任全程跟聽了語文卷面分析會，肯定了學校和老師們對工作做得充足的準備。最后王小敏主任對老師們提出了可行的建議：1.對梳理出的問題及時進行研討，找原因，想方法，杜絕在重復性問題上出錯。2.在接下來的教學中，老師們要打破一些經驗性的認知，做一名深度學習的支持者，深度學習就是在老師的引領下，學生圍繞學習目標，全身心的積極參與，體驗成功，獲得發(fā)展的有意義的學習過程，在這樣的一個學習過程中，學生不僅掌握知識，形成能力，更是培養(yǎng)他們正確的價值觀，從而成為有獨立性、創(chuàng)造性、合作精神和基礎扎實的優(yōu)秀學習者。 數學篇 時間：2021年1月20日上午地點：一樓會議室參加人員：一至六年級全體數學老師 常志剛校長及王洋洋主任 　　數學卷面分析會場，老師們結合試卷及成績四率，詳細分析自己的教學當中的得與失，分享改進措施，為扎實開展教學工作進行完型。 　　低年級分享:優(yōu)勢:1.書寫認真，口算掌握較好，對待學習的態(tài)度端正。2.學生對基礎知識掌握的比較好，能熟練的寫出乘法算式、乘法口訣。3.學生對概念的掌握比較扎實，并能將所學知識應用到生活中。 問題:1.學生計算題的細心程度上還有待提高，很多錯題都是不認真寫錯的，還有的題是不理解題意錯的。2.解決問題方面能力還是較弱的，對知識的靈活運用方面有所欠缺，不能舉一反三。 改進措施:1.教學中要加強對學生計算方法的指導，提升學生的計算能力。關注細節(jié)，吃透教材，對每一個知識點要進行變式練習，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。2.注重培養(yǎng)學生良好的書寫、傾聽、檢查習慣。老師要深入備課、吃透教材，激發(fā)孩子們的學習興趣。 中年級組: 優(yōu)勢:1.基礎概念的掌握比較好，例如數字編碼有關身份證號碼的認識學的不錯，計算能力有所提升。2.計算方面以及大數的認識方面掌握的比較好。 問題:1.當試卷中題目正例反出時學生就會出現較多的問題，解決問題中分析題意、審題能力還需要加強，部分學生畫圖失分率比較高，說明不能理解題目要求，不能很好的逆向思考。2.學生在做題過程中的細節(jié)把握不夠好。 改進措施:1.注重概念的掌握與變式，注重學生，對于畫圖等題型的專項訓練和嚴格要求，并訓練學生多角度多方法的發(fā)散思維。2.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、做好每一種預設。 高年級分享: 優(yōu)勢:1.學生對基礎性習題掌握得比較好，如工程問題、已知圓的周長求圓的面積、計算百分率、數與形等內容。2.學生簡便計算和解方程的能力較好，跟平時練習熟練度有關。3.動手操作題掌握的比較好。 問題:1.針對所學知識，學生不能活學活用，舉一反三能力較弱。2部分學生審題不夠細心，不能正確獲取題目中有用的數學信息。 改進措施:1.通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，使學生們在經歷和體驗知識的形成過程中，獲取知識、形成能力。2.注重學生計算能力的培養(yǎng)，提高學生計算的準確率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 　　常志剛校長回應:本次區(qū)級考試各個年級都取得了一定的成績，能看到老師們的付出與努力，同時我們也能看到了工作上的不足，數學教學不僅要提升學生計算的精準度，深挖教材進行變式練習，而且還需要重視錯題集的使用。接下來的教學工作中，教師要精心備課，優(yōu)化教學流程，借鑒師傅的教學經驗和做法，快速成長，提高教育教學水平，從而′推動上陽小學數學教學工作在新一年中更上一個新臺階。 英語篇 時間：2021年1月20日下午地點：三一班教室參加人員：三至六年級全體英語老師 王燕副校長和金茜主任 　　王燕副校長帶領英語組金茜老師，焦玉琳老師一起對三到六年級本次區(qū)級期末考試從題型到學生的答題情況以及今后的改進舉措進行了深入的研討。 試卷總體評價：綜合性強，考察知識面廣，題目類型豐富有梯度，以課本基礎知識為主，也有靈活拔高的題目，也有聯系生活的中國傳統文化（12生肖，中國農歷新年，中國不同城市的氣候等等）。 三四年級學生在字母，單詞書寫題，單詞分類題，連詞成句等題型方面答題情況良好，這跟平時教學過程中扎實的讀寫練密不可分。五六年級聽力部分題目，補全對話題型，課內課外閱讀題型答題情況良好，老師們應當繼續(xù)堅持以課本上語篇為基礎，培養(yǎng)學生們語言的應用能力和閱讀能力。 問題：1.低年級繼續(xù)加強規(guī)范書寫的練習（三年級四線三格字母的書寫）。2.知識點語法點的應用不夠靈活，四五六年級根據圖片填寫適當形式的單詞題目答題需要提升。3.高年級閱讀題(邀請函)學生獲取信息并轉述的能力需要進一步提升。 今后的措施：1.教學過程中不能只以 learn和 talk等內容為核心重點，每一課書本內出現的板塊和詞句都需要通過情景，通過活動幫助學生真正的理解掌握，做到詞不離句，句不離篇，會舉一反三。2.高年級加強語法的歸納總結能力，從而提升英語技能；閱讀能力需要以課本語篇為跳板，培養(yǎng)孩子會閱讀，會獲取關鍵信息，會用自己的話來說的技能。 科學篇 時間：2021年1月20日下午地點：三二班教室參加人員：一至六年級全體科學老師 蔡艷霞副書記及王洋洋主任 　在蔡艷霞副書記和王洋洋主任的帶領下，科學組陳安麗老師和李金正老師針對自己所教執(zhí)教的年級試卷答題情況認真細致的分析。 本次科學考試一二年級試卷難易程度適中，試題大部分是對學生基礎知識的考察，又有個別拓展創(chuàng)新題目，注重對學生綜合能力和科學素養(yǎng)的考查。 學生對基礎知識性題目，基礎概念部分掌握較好，實驗探究拓展性試題失分較多。 在今后的科學教學工作中，首先教師要認真研讀教材，閱讀教材，其次要做好每次實驗，讓學生親自體驗每次實驗活動過程，培養(yǎng)學生的探究能力，最后要重視對學生進行實驗現象，觀察與描述的訓練。將科學知識內容與科學實踐練習相結合，要讓學生不僅動腦，還要動手。更加充分鍛煉學生的邏輯思維能力。 一整天的卷面分析會雖然結束了，但老師們的思考沒有停止，取得的成績已經過去，存在的問題值得我們每一位教育人深入思考，并將指引我們繼續(xù)前進！上陽團隊，加油！