不負(fù)暖陽(yáng)，傾心分享––––雷塬中心幼兒園班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

雷塬幼兒園

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有三個(gè)年頭了，在這幾年時(shí)間里，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出:忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作。在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步中成長(zhǎng)，不管是老師還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。班級(jí)工作靠的是三位老師的共同努力和相互配合，踏踏實(shí)實(shí)的付出。班主任既是一個(gè)班集體的合作者、組織者，也是班級(jí)孩子的親密朋友和領(lǐng)頭羊。 一、班主任應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，提高班級(jí)凝聚力。 1、民主化管理 每周隨機(jī)召開班務(wù)會(huì)，聽取配班老師對(duì)班級(jí)工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 2、發(fā)揚(yáng)成員的主人翁精神。 在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凝聚集體的智慧，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。 多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多與其他同事溝通討論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步，共同提高。 4、相互理解、相互支持。學(xué)會(huì)換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助，心往一處想，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力。 5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立和諧、自然的環(huán)境。班級(jí)整體環(huán)境整體設(shè)計(jì)，做到風(fēng)格一致中體現(xiàn)獨(dú)特。 二、保教并重，促進(jìn)幼兒安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。 我們始終把安全工作放在第一位，一是每周對(duì)幼兒開展一次安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力；二是認(rèn)真開展班級(jí)安全隱患排查，及時(shí)上報(bào)處理，排除安全隱患。三是堅(jiān)持保育在前，按時(shí)做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清潔及消毒工作，對(duì)個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，如對(duì)剛?cè)雸@幼兒進(jìn)行擦鼻涕、如廁、穿脫衣服、洗手等自理能力的培養(yǎng)，并注重生活常規(guī)的培養(yǎng)，努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們、信任我們。 三、積極開展主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 根據(jù)園內(nèi)大事安排，制定本班學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點(diǎn)等，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極開展好每一次活動(dòng)，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中，寓教育于ー日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展；并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，及時(shí)更換主題墻面內(nèi)容，并深化、豐富主題墻內(nèi)容。 為了不斷提高教師執(zhí)教能力，經(jīng)常開展班級(jí)內(nèi)互聽課活動(dòng)，并互相評(píng)課，不斷改進(jìn)，進(jìn)一步提升個(gè)人教學(xué)能力。 為了開展好每一次大型活動(dòng)，我會(huì)提前一周去做準(zhǔn)備，并與兩位老師共同商討，讓他們提建議，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，最后確定好方案，使每次活動(dòng)都有創(chuàng)意，并有意義。 為了積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為了防止自己的惰性，我會(huì)用手機(jī)的“備忘錄??”記下幼兒的案例，家園共育的感想，每周的活動(dòng)內(nèi)容等等。 四、家園攜手，同步教育。 家長(zhǎng)是幼兒的第一人教師人，是幼兒教育的合作伙伴，是寶貴的教育資源。為了教育好幼兒，我們必須與家長(zhǎng)密切合作，贏得家長(zhǎng)的信任與支持。我們對(duì)孩子用愛、用心、用情，真正讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，通過(guò)家園共育欄，向家長(zhǎng)公示周計(jì)劃、傳染病預(yù)防、最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng)，同時(shí)注重日常的溝通，利用來(lái)、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪等，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對(duì)性的交流。另外，還開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)，并注重發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓他們也參與到班級(jí)管理工作中來(lái)。 通過(guò)自己的努力，雖然在班級(jí)管理工作方面得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事們的贊揚(yáng)，但是自身還存在很多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)目標(biāo)達(dá)成性還有待于不斷摸索，理論水平還有待進(jìn)一步提升。我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛?？傊覍⒗^續(xù)在實(shí)踐課中多發(fā)問(wèn)、勤反思，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找差距，找不足，并迎難而上，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越，有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們的孩子能更茁壯、健康地成長(zhǎng)!