課程起源 <p class="ql-block"> 一個陽光明媚的下午，在孩子們的期待下，老師帶著孩子們玩起了滑滑梯。鐺鐺從滑梯上滑下來時，幾個孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：“哇，鐺鐺的頭發(fā)飛起來了?！闭f著，筆屹伸手去摸了一下鐺鐺的頭發(fā)，“啪”的一聲，筆屹趕緊縮回手，嚇了一跳。</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block">1.發(fā)現(xiàn)——生活中的靜電現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">2.實驗——感知科學(xué)的有趣。</p><p class="ql-block">（1）會跳舞的小紙屑</p><p class="ql-block">（2）尋找靜電</p><p class="ql-block">（3）靜電比賽</p><p class="ql-block">3.探究——培養(yǎng)初步的探究精神。</p><p class="ql-block">（1）為什么會產(chǎn)生靜電？</p><p class="ql-block">（2）靜電有什么危害？</p><p class="ql-block">（3）怎么能減少靜電？</p><p class="ql-block">4.拓展——學(xué)會自我保護。</p><p class="ql-block">（1）電是什么？</p><p class="ql-block">（2）哪里會有電？</p><p class="ql-block">（3）電有什么用處？</p><p class="ql-block">（4）電的危害與預(yù)防。</p> 課程內(nèi)容 <p class="ql-block"> 聽到孩子們的對話，發(fā)現(xiàn)孩子們在平時的生活中，觀察非常細(xì)致入微。虞永平教授提出：課程游戲化，最核心的目的是讓幼兒園課程更加貼近幼兒的實際發(fā)展水平。通過前期小事件后的“排摸”，老師捕捉到了孩子們經(jīng)驗中的關(guān)鍵信息。為了滿足孩子們的強大好奇心，我們決定與孩子們一起更深入地去探索和發(fā)現(xiàn)這一神奇的現(xiàn)象。</p> 我知道的靜電 <p class="ql-block"> 《綱要》強調(diào)科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。玩滑滑梯的一次偶然發(fā)現(xiàn)，孩子們對“頭發(fā)起飛”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的探究興趣，于是老師設(shè)計了《有趣的靜電》一系列課程活動，讓幼兒認(rèn)識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒的好奇心和探索的欲望。</p> 有趣的靜電 <p class="ql-block">第一次小實驗</p> <p class="ql-block">二次驗證</p> 居家小實驗 深入探究 <p class="ql-block">為什么會產(chǎn)生靜電？</p> 繪本推薦 <p class="ql-block">通過形象、淺顯的繪本故事，幼兒知道靜電有好處有壞處以及如何減少靜電。</p> 靜電的危害 <p class="ql-block">靜電不僅干擾生活，而且還會造成安全隱患。例如：在加油站加油時，司機身上的靜電如果不能及時釋放掉，就有可能引發(fā)火災(zāi)。</p> 預(yù)防靜電小妙招 怎樣減少靜電 生活中的電 繪本推薦 <p class="ql-block">電的產(chǎn)生和功能</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陳鶴琴先生曾說：“一切課程是兒童自己的，幼兒自身及幼兒經(jīng)歷著的生活成為課程內(nèi)容，教師的行動依幼兒的表現(xiàn)而定?！?amp;nbsp;</p><p class="ql-block">一次小事件，引發(fā)了一次深入的探究，讓幼兒獲得了一些認(rèn)知經(jīng)驗?；顒訌挠變撼霭l(fā)，順應(yīng)幼兒的興趣與需求，以他們感興趣的方式進行學(xué)習(xí)、探索。</p> 課程反思 <p class="ql-block"> 《指南》中提到，要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動，敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。在活動中，積極為孩子們創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境，通過有趣的科學(xué)小實驗來感知靜電。</p><p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用氣球、梳子、直尺等生活常見材料，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗；借助幼兒容易理解，非常形象的繪本故事和親子腦力激蕩的方式，幫助幼兒不斷積累有關(guān)靜電和電的知識，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p><p class="ql-block"> 活動中，孩子們大膽表達，富有想象力和創(chuàng)造力，積極進行小實驗，通過獨特的筆觸來描繪。作為孩子們的大朋友，我們也要用心生活，善于捕捉孩子們帶來的小驚喜、小感動，一起度過快樂而有意義的童年。</p>