<p class="ql-block"> 2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，“十四五”開局之年，是房山區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)關(guān)鍵之年。昊天學(xué)校堅持“用心做教育，做心中有人的教育”，遵循 “尊明德 尚博學(xué) 重雅行”的辦學(xué)理念，搭建“雙五”平臺，分層推進(jìn)，締造賢能之師?；趯ㄔO(shè)以班主任為核心的“主力工程”的思考，致力于班主任老師搭建理論提升平臺、交流展示平臺和表彰激勵平臺，進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，昊天學(xué)校德育處于2020年1月19日、20日分為一至三年級、四至六年級兩場召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，為大家搭建了一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，相互取長補短、共同做好德育工作及班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 首先，每位班主任都分享了本學(xué)期自己班級管理的得與失，收獲與思考。</p> <p class="ql-block"> 一年級組長是一（4）班班主任顧亞利老師，在她的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，一年級的小豆包們經(jīng)歷了入學(xué)教育、開學(xué)大挑戰(zhàn)、樂考、運動會……成為了一名合格的小學(xué)生，成功地適應(yīng)了一年級的生活！她的班級管理理念是借助學(xué)校的“人人都是管理者”，讓每一個孩子都有展示鍛煉的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 座右銘:細(xì)節(jié)決定成敗。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《蘭海教育公開課》。</p> <p class="ql-block"> 一（1）班班主任趙麗娜老師分享的“低要求、巧訓(xùn)練、勤檢查”為一年級的小豆包們搭建行為習(xí)慣訓(xùn)練的“臺階”，用耐心、愛心和用心贏得了小豆包們滿滿的愛！</p><p class="ql-block"> 座右銘:堅持就是勝利！</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《做最好的班主任》。</p> <p class="ql-block"> 一（2）班班主任呂冬艷老師分享了自己的一個教育案例，她從了解學(xué)生入手，通過設(shè)置班干部、家校配合，讓孩子逐步學(xué)習(xí)控制自己的情緒。</p><p class="ql-block"> 座右銘:天道酬勤，勤能補拙。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《如何做最好的班主任》。</p> <p class="ql-block"> 一（3）班班主任王金秋老師分享的教育案例給我們深刻的啟示:作為一名班主任，一定從孩子的視角看待問題，理解孩子，才能真正幫孩子們打開心中的“結(jié)”。</p><p class="ql-block"> 座右銘:學(xué)習(xí)以勤，勤能補拙，做人以德，德能人信。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《我的情緒我做主》</p> <p class="ql-block"> 二年級組長是二（1）班班主任翟超老師，她帶領(lǐng)二年級在家校溝通方面做出了大量的思考和探索，用心思考，真誠溝通，二年級整體穩(wěn)定，蒸蒸日上。她分享了溝通中重要原則——傾聽，傾聽的本質(zhì)是尊重，是理解，是包容，贏得了家長的信任和支持。</p><p class="ql-block"> 座右銘:珍惜分分秒秒，把握點點滴滴。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《給教師的100條建議》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二（2）班班主任趙亞晶老師分享了自己的班級管理理念，同樣是針對“人人都是管理者”的落實和探索，更加貼合二年級學(xué)生的實際情況，讓班級評價為班級管理服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 座右銘:用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《做最好的班主任》。</p> <p class="ql-block"> 二（3）班王雪峰老師分享的教育案例也是她在家校溝通方面的思考:借力給力才能形成合力，唯有匯聚家校的凝力才能更好地實現(xiàn)協(xié)同育人。將心比心是家校形成向心力的法寶，以心換心才能心意相通。</p><p class="ql-block"> 座右銘:常懷感恩之心，長思教育之道。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《班主任微創(chuàng)意》。</p> <p class="ql-block"> 二（4）班劉濤老師的經(jīng)驗交流中介紹了自己抓住班隊會進(jìn)行思想教育，細(xì)化“人人都是管理者”讓職責(zé)落位，搭建活動平臺讓孩子們展示風(fēng)采的具體做法。</p><p class="ql-block"> 座右銘:沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《兒童技能教養(yǎng)法》。</p> <p class="ql-block"> 三年級在年級組長馮新娜老師的帶領(lǐng)下狠抓常規(guī)管理，用有針對性的、正向的評價引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她的班級管理理念是: 夢想沒有止境，敢于創(chuàng)新，我們會努力讓活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富；讓孩子在活動中得以鍛煉，快樂成長！</p><p class="ql-block"> 座右銘:不為失敗找借口，只為成功找理由。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《發(fā)掘孩子的大腦潛能》。</p> <p class="ql-block"> 三（1）班班主任賈宇軒老師介紹了自己的班級管理經(jīng)驗:班主任要立足學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和發(fā)展的實際，既從點滴小事做起，又有長遠(yuǎn)的眼光，堅持學(xué)習(xí)、研究與探索，做到既務(wù)實又務(wù)虛，虛實結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 座右銘:思方行圓，靜待花開。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《普通心理學(xué)》。</p> <p class="ql-block"> 三（2）班班主任王穎老師分享了自己在培養(yǎng)小干部促進(jìn)班級管理和通過評價養(yǎng)成好習(xí)慣的具體做法。</p><p class="ql-block"> 座右銘:隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《給教師的100條建議》。</p> <p class="ql-block"> 三（3）班班主任劉嘉冉老師分享了自己利用全方面、多角度、及時跟進(jìn)的評價方式幫助孩子們天天進(jìn)步，天天成長的教育故事，她的“奇奇怪怪頒獎禮”創(chuàng)意十足，讓人耳目一新。</p><p class="ql-block"> 座右銘:博學(xué)，勤思，篤行。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《向孩子學(xué)習(xí)》。</p> <p class="ql-block"> 三（4）班班主任劉博老師分享了她對學(xué)生“嚴(yán)”和“愛”的思考。對學(xué)生的嚴(yán)格要求，就是對學(xué)生最大的尊重。但是，要嚴(yán)而有請，嚴(yán)而有愛，嚴(yán)愛并濟(jì)。</p><p class="ql-block"> 座右銘:勤于施教 安于樂教。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《教有所思》。</p> <p class="ql-block"> 三（5）班班主任李海燕老師講述了她的評價故事:用獎勵卡、pk</p><p class="ql-block">榜、表揚條、小組積分等形式激勵學(xué)生比學(xué)趕幫超，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 座右銘:聰明出于勤奮，天才在于積累。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《童年.在人間.我的大學(xué)》</p> <p class="ql-block"> 四年級的年級組長是四（3）班班主任張文娟老師，四年級組在她的帶領(lǐng)下探索人人都是管理者的落位實施，更加具體可操作，各班形成了時時有事干、事事有人干的良好班風(fēng)。她的班級管理理念是用溫暖的班集體帶動每一個孩子一起進(jìn)步，一起成長。</p><p class="ql-block"> 座右銘:積極思考成就積極人生。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《深度思考》。</p> <p class="ql-block"> 四（1）班班主任王翠宇老師分享了她的班級人人都是管理者框架圖，從小干部到課代表再到具體班級事務(wù)，每項工作有安排，有檢查，班集體的建設(shè)有章有法、井井有條。</p><p class="ql-block"> 座右銘:一份耕耘，一份收獲。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《學(xué)習(xí)的格局》。</p> <p class="ql-block"> 四（2）班班主任吳淑新老師是昊天學(xué)?！皡鞘缧掳嘀魅喂ぷ魇摇钡漠?dāng)家人。她的班級管理理念是班規(guī)育人，用立班規(guī)、學(xué)班規(guī)、守班規(guī)，這個過程需要自始至終的堅持，才能深入人心，化作學(xué)生的實際行動。</p><p class="ql-block"> 座右銘:勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《挫折萬歲》。</p> <p class="ql-block"> 四（4）班班主任是栗愛雪老師，她分享了自己這學(xué)期在班級平穩(wěn)過渡、紀(jì)律意識培養(yǎng)方面所做的工作，還分享了自己的一個教育案例，她對學(xué)生滿滿的愛和真誠的付出贏得了學(xué)生和家長的信任和支持。</p><p class="ql-block"> 座右銘:己所不欲，勿施于人。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《自尊》。</p> <p class="ql-block"> 四（5）班班主任是宋新華老師，她的教育理念是:理解學(xué)生年齡特點下的言行舉止，行為表現(xiàn)；理解他們的煩惱和痛苦；理解他們的想法和觀點；理解他們的無奈；理解他們的愛好和喜愛。不要把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)同大人一樣，學(xué)生就是孩子，要給他們自己的思維空間和行動范圍。</p><p class="ql-block"> 座右銘:博學(xué)，勤思，篤行，</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《教養(yǎng)》。</p> <p class="ql-block"> 四（6）班班主任張麗敏老師根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際，制定了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細(xì)則。對于學(xué)生的文明禮儀、課間活動、列隊出操、課前準(zhǔn)備、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、班級衛(wèi)生、愛護(hù)公物、放學(xué)路隊等10個方面作了明確規(guī)定和具體的說明，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 座右銘:千里之行，始于足下。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《最美的教育最簡單》。</p> <p class="ql-block"> 四（7）班班主任是周鳳英老師，她分享了幫助學(xué)生逐步改掉壞習(xí)慣的過程。她從“不亂丟垃圾”開始訓(xùn)練，耐心、包容和指導(dǎo)讓孩子逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 座右銘: 細(xì)節(jié)決定成敗</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《細(xì)節(jié)決定成敗》。</p> <p class="ql-block"> 五年級組長是五（3）班班主任王曉輝老師，她帶領(lǐng)下的五年級<span style="font-size: 18px; color: rgb(24, 12, 4);">注重班規(guī)、評價、班干部培養(yǎng)， 取得了良好成效！她認(rèn)為，</span>教師不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。作為教師，應(yīng)善于捕捉教育契機(jī)，只有這樣，才是真正地對學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。</p><p class="ql-block"> 座右銘:天道酬勤。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《論語》。</p> <p class="ql-block"> 五（1）班班主任王新梅老師，她的班級管理理念是定目標(biāo)，促前進(jìn)；班規(guī)引導(dǎo)學(xué)生自主管理，用班干部來進(jìn)行細(xì)化管理，評價制度作為保障。</p><p class="ql-block"> 座右銘:有志者事竟成。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《深度陪伴》。</p> <p class="ql-block"> 五（2）班班主任是張金雨老師，她分享了自己從一次習(xí)作教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“心結(jié)”，巧溝通，聽心聲，最終幫助孩子解開“心結(jié)”，綻放笑臉。</p><p class="ql-block"> 座右銘:多一份賞識 就多一分成功的希望。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《愛滿天下》。</p> <p class="ql-block"> 五（2）班班主任任蘭香老師認(rèn)為，“一把鑰匙開一把鎖”，每一個學(xué)生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，從而確定行之有效的教育對策，因材施教，正確引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 座右銘:多一份賞識，就多一份希望。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《細(xì)節(jié)決定成敗》。</p> <p class="ql-block"> 五（4）班班主任羅守利老師嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，具體做法是:鼓勵班干部敢想,敢做；清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)；成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。</p><p class="ql-block"> 座右銘:愛己之心愛人，律人之心律己</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《正面管教》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五（5）班班主任孔祥芳老師分享的經(jīng)驗中，關(guān)于對“寬容理解”和“嚴(yán)格要求”之間的度引起了大家的共鳴。寬容不是包容，嚴(yán)格不是苛責(zé)，把握好度才能打到最佳的教育效果。</p><p class="ql-block"> 座右銘:愛是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《新教育之夢》。</p> <p class="ql-block"> 五（6）班班主任是李建新老師，她分享了自己的具體做法:以身作則,給學(xué)生做榜樣；培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣；狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)；注重家校聯(lián)系；積極參加學(xué)校的各項活動；關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。</p><p class="ql-block"> 座右銘:教師之為教，不在全盤授予！</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《賞識你的學(xué)生》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 六年級組長是六（1）班班主任王桂蘭老師。在她的帶領(lǐng)下，六年級組針對學(xué)生特點，關(guān)注學(xué)生心理健康，走進(jìn)學(xué)生心里，落實中小銜接。她給大家分享了教育故事:《百家講壇》系列活動，給孩子們搭建展示風(fēng)采的平臺，喜聞樂見的活動深受孩子們歡迎。</p><p class="ql-block"> 座右銘:讓人們因我的存在而感到幸福。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《每個孩子都需要被看見》。</p> <p class="ql-block"> 六（2）班班主任李艷伶老師分享到:由于高年級孩子心里變化比較大，因此，在班級管理中開小型班會，在交友、同學(xué)相處、表達(dá)方式等進(jìn)行引導(dǎo)，獲得了較好的效果，學(xué)生打鬧現(xiàn)象減少，班級良好風(fēng)氣已經(jīng)形成。</p><p class="ql-block"> 座右銘:說孩子聽得懂的話，讓孩子做能做的事！</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《學(xué)生第二》。</p> <p class="ql-block"> 六（3）班班主任李鳳娟老師的班級管理經(jīng)驗給大家?guī)韱l(fā):鍥而不舍，金石可鏤，只有持之以恒，功到自然成。每日訓(xùn)練學(xué)生課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)；每周進(jìn)行“衛(wèi)生星”“守紀(jì)星”“文明星”“學(xué)習(xí)星”“勞動星”五星評比，以此激勵學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 座右銘:鍥而不舍，金石可鏤。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《做有溫度的教師》。</p> <p class="ql-block"> 六（3）班班主任孫秀霞老師給大家分享了《心懷感恩，溫暖人生》主題班會的背景、過程和效果。貼合班級學(xué)生實際、以情動人的班會給大家留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 座右銘: 用真情教書，用真心育人！ </p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《一盞一盞的燈》。</p> <p class="ql-block"> 六（4）班班主任李立華老師根據(jù)六年級學(xué)生的特點，用雄鷹蛻變的視頻照常進(jìn)行勵志教育、用《孝敬父母，尊敬師長》進(jìn)行感恩教育，溝通親子關(guān)系、師生關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 座右銘:踏踏實實做事，老老實實做人。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《細(xì)節(jié)決定成敗》。</p> <p class="ql-block"> 六（5）班班主任裴巖松老師的經(jīng)驗分享十分耐人尋味:班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動都會在無形之中會成為孩子的榜樣，因此在班級工作中，我時刻注意提醒自己:事事從我做起，以良好的示范，潛移默化地影響學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 座右銘:教育無小事，教師無小節(jié)。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《班主任工作漫談》。</p> <p class="ql-block"> 六（6）班班主任段飛老師本學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，取得了良好的效果。借助教師節(jié)、重陽節(jié)、元旦等契機(jī)，孩子給家長、老師制作賀卡，為家長、長輩做一件事，培養(yǎng)孩子用實際行動感恩父母、老師。一句句祝福的話語，一首首清麗的小詩，一個個暖心的舉動，一件件精致的手工，一幅幅美麗的畫作，孩子們用自己愛的方式溫暖了每一個人！</p><p class="ql-block"> 座右銘:懷律己之心，思為學(xué)之道。</p><p class="ql-block"> 推薦教育書籍:《做一個學(xué)生喜歡的老師》。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真記錄，邊聽邊吸取經(jīng)驗，結(jié)合自己的班級管理工作進(jìn)行思考。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 會議第二環(huán)節(jié):互動交流。呂冬艷、劉濤、馮新娜、王翠宇、王曉輝、段飛老師對班主任老師們的分享進(jìn)行了點評，還分享了自己的感受。</p> <p class="ql-block"> 骨干班主任王桂蘭老師為大家現(xiàn)場答疑解惑，會議進(jìn)入了熱烈討論模式！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次經(jīng)驗交流中，班主任老師們的一個共同點就是對學(xué)生濃濃的愛和一份教育的情懷。陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。當(dāng)班主任老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。教育學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。只要我們心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位班主任老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 丹心一片育昊天學(xué)子，筆酣墨濃寫教育春秋。會議已經(jīng)結(jié)束，但是老師們對班主任工作的思考還會繼續(xù)。全體班主任老師們會以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責(zé)，用愛心與熱情關(guān)注的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，培養(yǎng)明德、博學(xué)、雅行的昊天學(xué)子！</p>