<p class="ql-block">主題來(lái)源：</p><p class="ql-block">顏色是兒童每天都看到的東西，顏色存在于每一個(gè)人的生活中。在陽(yáng)光灑向玻璃窗的時(shí)候，我們透過(guò)陽(yáng)光看到各種鮮艷的顏色，讓我們?nèi)缤蒙碛诿利惖耐捠澜?；?dāng)陰雨綿綿的時(shí)候，我們穿越雨簾看到各種濕潤(rùn)的顏色，顏色把我們帶到了清新幽靜的情景之中。顏色每天和我們?cè)谝黄穑伾渤３Ｗ兓獪y(cè)，顏色像玩躲貓貓的孩子，總是給我們帶來(lái)驚喜！小班幼兒由于年齡特點(diǎn)的原因，他們對(duì)鮮艷的顏色非常敏感，而顏色的變化會(huì)使幼兒興奮、驚奇，并產(chǎn)生濃厚的探索欲望，針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我們從一個(gè)“玩”字著手，將用各種方式探索顏色和顏色的變化，讓幼兒在做做玩玩中認(rèn)識(shí)顏色，讓孩子在玩顏色的過(guò)程中，感受到顏色的微妙變化。在快樂(lè)的活動(dòng)中感受色彩帶來(lái)的美，讓幼兒在彩色世界中初步感受周?chē)h(huán)境的絢麗色彩，體驗(yàn)色彩與其變化帶來(lái)的樂(lè)趣。在這個(gè)主題里幼兒不僅會(huì)扮演教學(xué)的“室內(nèi)裝潢師”，而且會(huì)全心全意地投入到尋找顏色的活動(dòng)去，享受由各種色彩所帶來(lái)的驚喜。幼兒會(huì)更細(xì)心地觀察周?chē)h(huán)境中的色彩，積極探索與顏色相關(guān)的問(wèn)題，與社區(qū)文化產(chǎn)生更多的互動(dòng)，同時(shí)他們將自然而然地獲得對(duì)色彩概念的深入了解。</p> <p class="ql-block"><br></p> <b><font color="#ff8a00">我喜歡的顏色</font></b> 樂(lè)樂(lè)：我喜歡黃色，因?yàn)辄S色很亮<br>朱朱：紅色是我喜歡吃的草莓顏色，所以我喜歡紅色<br>逸逸：我喜歡粉色，粉色很漂亮，芭比娃娃的顏色<br>小叮當(dāng)：我喜歡吃蘋(píng)果，蘋(píng)果是紅色，我最喜歡<br>哎呀：我喜歡綠色，草地是綠色，因?yàn)椴莸厣峡梢酝妗?lt;br>飛機(jī)：我喜歡藍(lán)色，藍(lán)藍(lán)的天空，我感覺(jué)好開(kāi)心。 <font color="#ff8a00">顏色在哪里</font> 碩碩：我經(jīng)常去書(shū)店，里面的書(shū)是各種顏色的<div>飛機(jī)：游樂(lè)場(chǎng)里玩具有很多很多顏色</div><div>多多：顏色在公園里、還有馬路上</div><div>甜甜：我的家里也有顏色</div><div>佳佳：我們每個(gè)小朋友身上也有顏色</div><div>YOYO：天空也有顏色，天空的顏色會(huì)變的</div><div>辣條：商場(chǎng)里也有，我和媽媽經(jīng)常逛商場(chǎng)</div><div>濤濤：幼兒園里也有很多顏色啊</div><div>昶昶：動(dòng)物園里的動(dòng)物也有顏色哦</div> <div><font color="#ff8a00">找顏色</font></div>我們一起去找一找吧 我們找到了樹(shù)葉，樹(shù)葉有紅色、黃色，好漂亮??！ 我們找到了：綠綠的草叢<div> 白白的墻面</div><div> 我們的區(qū)角</div><div> 還有迷彩服也有顏色</div> 你看，我做的棒棒糖也有顏色哦！ 我和顏色做游戲 咦，泡泡怎么吹不出來(lái)了？ <p class="ql-block">主題緣起：</p><p class="ql-block">一次區(qū)域活動(dòng)中，哎呀和霖霖發(fā)現(xiàn)過(guò)了周末回來(lái)，玩色坊的泡泡液突然吹不出來(lái)了？這可怎么辦，到底是什么原因呢？......孩子是天生的大自然和科學(xué)的愛(ài)好者，我們鼓勵(lì)孩子積極思考，努力發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)，在不斷的探索中獲得成功感，基于孩子的興趣，我們的泡泡之旅就這樣開(kāi)始啦！</p><p class="ql-block"><br></p> 討論：為什么泡泡吹不出來(lái)了？這是什么原因呢？ <div>原來(lái)是時(shí)間太久顏色和泡泡液分開(kāi)了<br></div><div><b><br></b></div><div><b>討論：有什么材料可以代替顏料呢？</b></div><div>小叮當(dāng)：果汁，可是果汁會(huì)發(fā)臭</div><div>飛機(jī)：我媽媽說(shuō)，做蛋糕的色素也是有顏色的</div><div><b>那我就試試看吧</b></div> 這就是我們找來(lái)的色素，真的有用哦！<div>飛機(jī)說(shuō)：在每一次使用前一定要輕輕的搖一搖，這點(diǎn)很重要哦！</div> 除了我們班里的泡泡工具，還有哪些泡泡工具呢？<div>我們趕緊找找吧？</div> 趙昱：“吸管可以吹出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡！”<br>菲菲：“剪刀可以吹兩個(gè)泡泡。”<br>多多：“膠帶圈圈可以吹出又小又可愛(ài)的圓泡泡?！?lt;br>樂(lè)樂(lè)：“玩具框有很多洞，就可以吹很多泡泡！” <b>不同的泡泡工具吹出的泡泡是不是一樣的呢？</b><div>哎呀：“這個(gè)玩具是方形的怎么吹出來(lái)的泡泡還是圓圓的呢？”<br>碩碩：“我的夾子（三角形）泡泡也是圓形的?！?lt;br>飛機(jī)：“所有的吹的都是圓形的，因?yàn)榕菖菥途褪菆A形的?！?lt;br>朱朱：“還有長(zhǎng)圓形和半圓形。”<br>嘉嘉：“那也是圓形，泡泡就是圓的?！?lt;b><br></b></div> <div>通過(guò)實(shí)驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)了不同形狀的“泡泡器”吹出來(lái)都是圓形的泡泡。<br></div> <b>吹泡泡大賽</b> 誰(shuí)是泡泡大王 泡泡還可以怎么玩呢？ 制作泡泡卡片 我們吹出來(lái)的長(zhǎng)龍泡泡像什么呢？ 活動(dòng)源于孩子們區(qū)域時(shí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，在滿足孩子玩泡泡的同時(shí)，我們緊緊抓住他們感興趣的話題，通過(guò)了解他們的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們大膽表述自己的想法，支持他們做想做的事情。因而孩子們發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，引發(fā)了對(duì)泡泡器材的尋找與討論，在不斷嘗試各種可以吹泡泡的器材后，才真正發(fā)現(xiàn)吹泡泡的原理。持續(xù)的玩與做，是對(duì)孩子們探索發(fā)現(xiàn)最好的支持。他們?cè)谕嬷懈兄菖莸奶匦裕l(fā)現(xiàn)吹泡泡與材料之間的關(guān)系，體驗(yàn)動(dòng)手制作“泡泡器”的樂(lè)趣，記錄著自己與泡泡之間的趣事。<br> 孩子的興趣與愿望是整個(gè)活動(dòng)推進(jìn)的重要?jiǎng)恿?。我們跟隨孩子們的探究過(guò)程，細(xì)致地記錄了他們與泡泡游戲時(shí)遇到的問(wèn)題，努力成為孩子活動(dòng)探究的理解者、支持者，積極為他們下一步的發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造提供必要的支持與保障，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中獲得了豐富經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。