苦中求樂，超越自我

雨

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。這一學(xué)期，我擔(dān)任1807班的班主任，并擔(dān)任1807數(shù)學(xué)及1905地理等教學(xué)工作。我認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃，細(xì)致耐心開展工作，努力促使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)： 第一，班級管理方面 認(rèn)真踐行魏書生老師的“人人有事做，事事有人做”的理念。在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實(shí)行個人負(fù)責(zé)制。讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委負(fù)責(zé)把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，衛(wèi)生委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)都細(xì)和具體明確。教室每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報(bào)，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題。 　　第二，教學(xué)管理方面 要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。另外，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。 第三，利用班會做好思想工作　想讓學(xué)生按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了，所以我在班會課上非常重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見。 四、做好和家長之間的溝通聯(lián)系本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系和溝通作為重點(diǎn)工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。 　　下學(xué)期，我將以更飽滿的精神狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中來。在今后工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，注意工作方法，使各項(xiàng)工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。