<p class="ql-block"> “德育為首，質(zhì)量為先”，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命力，是立校之本、立校之基。教學(xué)質(zhì)量的高低，最終決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。承載著勤奮耕耘的喜悅，我們結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)反思中尋求新的成長(zhǎng)，1月31日，全體數(shù)學(xué)教研組在左會(huì)玲主任的帶領(lǐng)下，針對(duì)期末測(cè)評(píng)結(jié)果展開(kāi)了全面的質(zhì)量分析和教研組匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 此次會(huì)議的前期，各組備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)各任課教師針對(duì)本班學(xué)生的期末測(cè)試情況，先進(jìn)行了書面的自我分析，找到本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況中存在的問(wèn)題，思考改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組在六位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分年級(jí)從低到高針對(duì)試卷知識(shí)點(diǎn)覆蓋面、難易程度、靈活度和典型錯(cuò)例等逐一進(jìn)行質(zhì)量分析匯報(bào)。隨后，對(duì)各年級(jí)普遍存在審題不清、數(shù)學(xué)閱讀技巧缺乏、低年級(jí)聽(tīng)課習(xí)慣養(yǎng)成、如何幫助后進(jìn)生和課堂作業(yè)改革等問(wèn)題進(jìn)行深入研討。骨干教師的方法扎實(shí)有效，年輕教師的方法靈活創(chuàng)新，在激烈的研討中，思維碰撞出了火花，為新學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)拓寬了思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，左主任做了深刻總結(jié)。她說(shuō)，此次質(zhì)量分析活動(dòng)，幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，為教師們以后的教學(xué)工作更好地開(kāi)展有著積極地推進(jìn)作用。相信鎮(zhèn)直的教師，在以后的教學(xué)道路上，能夠更好地研究學(xué)生，分層突破；落實(shí)要求，規(guī)范行為；重視基礎(chǔ)，提高實(shí)效；合作教研，資源共享；堅(jiān)定信心，張馳有度，大家齊心協(xié)力共同努力，使鎮(zhèn)小的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。通過(guò)此次質(zhì)量分析和教研組匯報(bào)，我們總結(jié)反思，研討交流，滿載著收獲成長(zhǎng)的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 特殊的2020年，我們鎮(zhèn)小人克服困難，乘風(fēng)破浪，堅(jiān)守教育一線，取得了優(yōu)異的成績(jī)。2021年，我們將繼續(xù)不忘初心，做好榜樣，“犇”向春天！</p>