<p class="ql-block"> 冬日的陽光，暖而不辣；冬日的微風，輕而不勁。在這溫暖如春的日子里，舒洪小學迎來了為期三天（1.月31日~2月2日）的盤溪片區(qū)小學語文集體備課會。</p> <p class="ql-block"> 為了此次集體備課會能順利進行，盤溪教研處于1月初就制定了活動方案，緊接著召集各年級備課組長開會，安排具體工作。老師們的精心準備，就是為了等待這三天的到來。</p> 主題講座 <p class="ql-block"> 1月31日上午，全國小學語文素養(yǎng)比賽一等獎獲得者王麗萍老師的講座《把握特點 立足學情 靈活使用》，為我們拉開了此次集體備課會的序幕。王老師的講座主題圍繞“《語文作業(yè)本》的編寫特點與使用建議”展開，理論與實踐相結(jié)合，讓老師們認識到了《語文作業(yè)本》的重要性，以及今后對作業(yè)本使用的方向。</p> <p class="ql-block"> 縣優(yōu)秀教師李雅靜老師講座的主題是《有效閱讀，巧妙解題》。李老師也是縣閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)師，對指導(dǎo)閱讀有自己獨特的見解。李老師的講座重點指向?qū)W生閱讀答題的策略，真正了解學生閱讀的難點是什么，激勵學生發(fā)展自己的閱讀策略和風格。</p> <p class="ql-block"> 縉云縣最美班主任胡美玉老師是作文優(yōu)秀指導(dǎo)師，對小學生習作教學積累了豐富的經(jīng)驗，本次跟大家交流的是《興趣為先 生活為源 方法為本》。胡老師分別從：興趣，作文教學的基石；生活，作文教學的源泉；方法，作文教學的航標三個方面為大家分享自己的作文教學經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 三位老師的精彩講座，不僅老師們聽得意猶未盡，還得了到縣語文教研員王見芬老師的點贊，表示以后有機會的話要讓全縣的語文老師聽一聽，學一學。</p> 集體備課 一年級語文組 <p class="ql-block"> 一年級組活動伊始，由備課組長童嬌嬌老師帶領(lǐng)大家回顧集體備課的意義和流程。緊接著由本次主備人洪燦利、劉佳卓、丁小柯、徐朝芳、童嬌嬌、潘聰、丁苗、朱雙靜、王楚婷、朱成慧共10位老師，分單元輪流分享本次的主備內(nèi)容，老師們分別從“教材分析--教學設(shè)計理念--教學目標--教學重難點--教學準備--教學過程”等方面進行了詳細的陳述。</p> <p class="ql-block"> 接下來，所有參加活動的語文老師圍繞主備教師的教案設(shè)計各環(huán)節(jié)進行研討，指出教學設(shè)計中的“亮點”，值得借鑒的地方以及值得商討的環(huán)節(jié)與內(nèi)容。大家各抒己見，暢所欲言，毫不保留地發(fā)表自己的觀點，將教材的重難點相結(jié)合做了細致的剖析，尋找適合學生的教學方法，最后形成了共享教案。</p> 二年級語文組 <p class="ql-block"> 二年級的集體備課會從觀看汪潮教授的《統(tǒng)編版教材二下冊的重點解讀與建議》開始，看視頻期間，汪潮教授的解讀深受老師們的認可，認認真真地記錄到自己的筆記本上。分單元解讀時，老師們都制作了精美的課件，讓聽的老師能看得清清楚楚，更有利于大家討論分析。結(jié)合教材、教參、作業(yè)本等資料以及老師們的仔細研究討論，大家對二下教材有了較準確的把握。</p> <p class="ql-block"> 在集體備課中，老師們發(fā)現(xiàn)二下多了很多寫話內(nèi)容，并對寫話教學感到頭疼，所以大家又認真觀看了一節(jié)來自千課萬人的在線課堂，湖北省優(yōu)秀語文教師喻靜蕾老師的《（ ）的一天》。喻靜蕾老師這節(jié)課以興趣為先，游戲?qū)?。學生始于觀察，用眼觀察、用心感受，最終呈現(xiàn)一節(jié)童趣洋溢的精彩課堂。老師們不禁感嘆，原來寫話也可以這樣上。</p> 三年級語文組 <p class="ql-block"> 三年級組十多位老師集中一起，先是分析了近兩年三年級的語文期末卷，接著分單元主備老師講解單元分析，重難點，重點板塊的把握，作業(yè)的設(shè)計。然后年級組老師圍在一起對主備老師的講解內(nèi)容進行充分討論，交流，思想的火花在這里綻放。老師們根據(jù)討論過程中大家交流的意見和建議，修改自己主備課程的教學設(shè)計和課件，力求最優(yōu)化。</p> 四年級語文組 <p class="ql-block"> 四年級組的老師們集思廣益共同探討四下教材，他們將整冊教材進行了解讀，還對作業(yè)本中有疑問的地方進行標注再集體商討。這是一次真正的實而有效的集體備課。用他們組蔡黎曉老師的話說，就是“現(xiàn)在就算讓我直接上去講課，我也已經(jīng)能夠大概把握重難點了”。其他老師也紛紛認為，這樣的備課會對于教學一線的他們來說是一場及時雨。</p> 五年級語文組 <p class="ql-block"> 五年級組先觀看五年級下冊的教材解讀，再分單元闡述，當場提出在備課中產(chǎn)生的疑問，在場的資深教師進行一一解答，最后我們結(jié)合本次期末考試討論期末復(fù)習策略。王麗萍老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，進行了小結(jié)：部編本教材不拔高要求，基礎(chǔ)題都來自課本，閱讀理解根據(jù)課本和作業(yè)本進行創(chuàng)編，習作也是充分考慮學生的信息整合能力，將幾個單元的習作要求進行整合，考驗學生的語文綜合素質(zhì)。聽王老師一說，在場的老師們茅塞頓開，原來語文試卷是這樣組成的。</p> 六年級語文組 <p class="ql-block"> 六年級語文老師首先根據(jù)之前安排的每個人就自己備課的內(nèi)容，對下冊內(nèi)容分單元分課時做了教學重點、難點分析，以及重點板塊的教學流程的設(shè)計意圖的解讀，接著對課堂作業(yè)本的使用以及疑難題目的答案作了充分的交流，并達成一致的答案，最后老師們對六年級期末的試卷又進行了共同的探討和研究，并且又請王見芬老師來為我們解疑。通過此次培訓(xùn)，老師們都對下冊的內(nèi)容有了整體的感觀和重難點的把握，為下學期的教學做好了充分的準備。</p> 觀看直播 <p class="ql-block"> 2月2日上午，全體老師集中在舒洪小學會議室觀看《浙江教研論壇——新教師成長機制探索活動》直播。內(nèi)容以“新手教師成長典型案例”為切入點，包括新手教師成長故事分享、區(qū)域和學校教研經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場訪談。經(jīng)驗介紹和現(xiàn)場訪談，從多維度闡述集體備課、模擬上課到現(xiàn)場上課、“三段十步”改課的教研范式，探索教研轉(zhuǎn)型的路徑和教師成長的機制，推廣區(qū)域和學校教研組積累的先進經(jīng)驗和普適性的做法，讓多數(shù)人上好多數(shù)課，努力實現(xiàn)從“課改”到“改課”的跨越。</p> <p class="ql-block"> 相信看了本次直播活動的老師們，一定感觸頗深。成為一名好教師，不是一朝一夕之事。</p> <p class="ql-block"> 伴著老師們忙忙碌碌的身影，為期三天的集體備課落下帷幕。本次集體備課一定會讓老師們印象深刻，因為人人都是主講，又人人都是聽眾。通過此次活動，老師們不僅收獲了來自集體的智慧，也彌補了自己備課中的不足。相信在來年開春后，老師們在課堂上定能大放異彩。</p> <p class="ql-block">圖/文：各年級備課組長</p><p class="ql-block">編輯： 王森央</p><p class="ql-block">審核： 蔡俊優(yōu)</p>