名師是怎樣煉成的||陜西省教學(xué)能手童升老師的成長故事

西安市鄠邑區(qū)第四幼兒園

所謂名師，應(yīng)是“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家、科研的能手＂。所謂名師，就是“學(xué)生最喜愛、家長最放心、同行最佩服、社會最敬重”的教師。要成為名師，必是一個日積月累的過程，更是一個厚積薄發(fā)的過程。為充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，即日起，我們將邀請區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的省市學(xué)科帶頭人，骨干教師，教學(xué)能手，與大家分享自己的成長經(jīng)歷和心路歷程，以期激勵帶動更多的老師明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，理清發(fā)展中可能出現(xiàn)的問題，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向。 童升，中共黨員，高級音樂教師，本科學(xué)歷。中國音樂家協(xié)會會員，陜西省音樂家協(xié)會中小學(xué)音樂教育專業(yè)委員會理事。現(xiàn)任西安惠安小學(xué)辦公室主任。曾獲得第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽二等獎，陜西省教學(xué)能手、陜西省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用名師，西安市骨干教師、西安市模范教師，西安市教科研成果一等獎，鄠邑名師等多項榮譽，其中《如今家鄉(xiāng)山連山》獲得部級優(yōu)課。先后參與主持省市區(qū)級課題6項，有多篇論文公開發(fā)表，從教19年來，一直在教學(xué)第一線，為音樂教育教學(xué)工作默默地奉獻著。 追夢三部曲 童升老師是一個農(nóng)村的孩子，從小酷愛音樂，2002年7月大學(xué)畢業(yè)后進入西安惠安小學(xué)做了一名音樂教師。寒來暑往，歲月如歌。彈指間，19年的藝教之旅悠然走過，他由一個初出茅廬的新兵，沐浴著領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)愛的陽光，一路風(fēng)雨，一路歡歌，成長為收獲滿滿的幸福園?。簝?yōu)課獎從區(qū)、市級到省、部級；節(jié)目獎從區(qū)、市級到省、國家級；榮譽從區(qū)、市級到省級；職稱從初、中級到高級…感恩夢想在不同的時代綻放著不同的笑靨，在前方搖曳著，譜寫出奮力向前的追夢“三部曲”。 追求優(yōu)課夢研學(xué)促成長 記得2003年，戶縣剛剛實施新課改，對于他這位剛剛?cè)肼氁荒甑男陆處熀苁敲悦?，查閱資料、參加培訓(xùn)、苦練教學(xué)基本功成了童老師學(xué)習(xí)的唯一途徑。備課、磨課、研課，邀請音樂組有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)課堂。2004年5月，戶縣新課程評優(yōu)課即將舉行，學(xué)校推選他參加音樂學(xué)科評選，這對于他來說是一次難得的挑戰(zhàn)，在一次次的備課中磨煉，一次次的實踐中成長。由于教學(xué)基本功扎實、準(zhǔn)備充分、他在本次賽教中獲得了音樂學(xué)科一等獎的好成績，受到了時任戶縣教研室音樂教研員王德厚老師的高度評價，這讓他備受鼓舞。一次次的外出培訓(xùn)、優(yōu)課觀摩、專家講座，使他開闊了眼界。2008年5月，作為郊縣唯一一名教師代表為全市小學(xué)音樂教師做觀摩課《每人伸出一只手》，受到市教研員郭瑋老師和聽課教師的一致好評。2014年，他申報了戶縣名師的評選，現(xiàn)場抽課、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場上課，賽課過程中，18位評委被他所執(zhí)教的課程深深吸引，結(jié)束后，強烈要求童老師再演唱一首歌曲，最后他將一首《北京頌歌》獻給了評委，雷鳴般的掌聲是評委們給他的肯定。同年，他又申報了省級教學(xué)能手的評選，區(qū)級、市級、省級，過五關(guān)斬六將，最終獲得了省級教學(xué)能手榮譽稱號。2018年由他執(zhí)教的《如今家鄉(xiāng)山連山》一課被國家教育部評為部級優(yōu)課。 追尋名師夢智慧潤芬芳 童老師說“既然選擇音樂，就要干出名堂”。為此，他渴望專業(yè)成長，在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時，還積極探索著“出優(yōu)質(zhì)作品、潤桃李芬芳”的智慧之法，留下了名師成長的串串腳印。 “甘灑汗水，碩果繁枝”是他追求的境界。2012年，他參加了西安市中小學(xué)音樂教師基本功比賽，聲樂、鋼琴、合唱指揮、即興伴奏、器樂和理論知識六項全能每一項都要精心準(zhǔn)備。經(jīng)過激烈角逐，童老師在本次比賽中獲得了小學(xué)組一等獎第一名的好成績。隨之又參加了陜西省音樂教師基本功比賽，獲得了省級一等獎。2012年9月18日，當(dāng)校長把陜西省教育廳關(guān)于組隊參加第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽的紅頭文件給他時，他是既高興又憂愁，心里想：國家級比賽不是玩的，拿不回來獎，怎么給領(lǐng)導(dǎo)交代。但校領(lǐng)導(dǎo)看出了他的顧慮，及時鼓勵他認真訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)。在隨后的一個多月里，學(xué)校為他調(diào)整了課程，把更多的時間留給他進行訓(xùn)練。2012年11月12-18日，第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽在湖北宜昌三峽大學(xué)舉行。經(jīng)過六天的激烈角逐，童老師獲得了小學(xué)組六項全能二等獎的好成績，為陜西及學(xué)校爭得了榮譽。由于學(xué)校重視藝術(shù)教育，19年來，他和其他音樂教師們奮戰(zhàn)一線，犧牲了大量休息時間排練匯演和六一節(jié)目，學(xué)校在區(qū)、市、省級比賽中的獲獎節(jié)目不勝枚舉。2015年，惠安小學(xué)校順利通過了陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校的驗收，音樂組老師編排的節(jié)目受到專家組王霞老師的高度評價。2019年，鄠邑區(qū)教科局任命他為鄠邑區(qū)“童升名師+”研修共同體主持人，帶領(lǐng)工作室12名成員，開展課題研究、送教下鄉(xiāng)、培養(yǎng)教師等，各方面齊頭并進，留下了殷實的足跡。作為主持人的他多次承擔(dān)的市區(qū)級課題順利結(jié)題；多次被評為教科研工作先進個人；他輔導(dǎo)我區(qū)3名青年教師獲得省市優(yōu)課獎；“付出總有回報，智慧潤澤希望”，2019年，童老師被西安市教育局授予“西安市模范教師”光榮稱號。 追逐才藝夢奉獻向遠方 童老師常說，一名音樂教師如果要走的更遠，還應(yīng)該熱愛舞臺，熱心公益，有服務(wù)百姓的才藝和奉獻精神，去演繹自己的價值人生。19年來，他一直活躍在舞臺上。從最初一一涉獵的獨唱、主持、朗誦、指揮、到領(lǐng)導(dǎo)安排的策劃、導(dǎo)演、撰稿、創(chuàng)作等任務(wù)，他都能高質(zhì)量完成；文化惠民下鄉(xiāng)、激情文化廣場、群眾藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、六一節(jié)等各級各類演出100多場，為群眾送去精神食糧；他還肩負著“中國音協(xié)、省音協(xié)會員、市區(qū)音協(xié)理事”的職責(zé)，為百姓無私奉獻著才藝?！拔枧_綻放，創(chuàng)演并舉”是他幸福的源泉?！靶腋６际菉^斗出來的”：每當(dāng)他指揮、排練的合唱等作品唱響鄠邑；每當(dāng)他的歌聲在劇院飄蕩；每當(dāng)他編排的童聲合唱等作品在校園傳唱；每當(dāng)他回首省青歌賽、技能大賽的獲獎經(jīng)歷…童老師就又幸福地投入到新的激情挑戰(zhàn)中。 “人因追夢而忙碌，因忙碌而充實，因充實而快樂”。陜西省教學(xué)能手、西安市骨干教師、西安市模范教師、鄠邑名師等各級稱號就是對他愛崗敬業(yè)的真情回報。 欣然回首，感悟滿懷：優(yōu)課夢是教師成長的基石，追隨它可以進步晉升；名師夢是教師發(fā)展的階梯，追隨它可以登高望遠；才藝夢是價值人生的升華，追隨它可以精彩發(fā)光。 “既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。展望未來，童老師將不斷懷揣新的夢想，以創(chuàng)新作筆，以奉獻為墨，去譜寫新的追求之歌，迎風(fēng)踏浪，揚帆遠航！