近年來，從中考語文試卷分析看，語文試題不是增加了難度，而是增加了廣度。也就是說增加了考試范圍，增大了學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的考查，最突出的一點就是在更大范圍內(nèi)采取更加靈活多變的題型來考查學(xué)生的名著閱讀、文化經(jīng)典閱讀情況。所以，學(xué)生課外沒有大量的閱讀，就很難在中考中勝出。 <div style="text-align: left;"> 學(xué)生中考之間的差距，很大程度上來說，就是閱讀上存在的差距。<br></div> 為了孩子們在寒假期間閱讀有章可循，充分利用寒假時間在書海中盡情遨游，柏城中學(xué)全體語文老師提前研討并制訂閱讀活動方案，柏城中學(xué)校長及各級部主任全程參與指導(dǎo)。 最后形成了詳細(xì)的柏城中學(xué)寒假閱讀實施方案，方案中有各年級必讀書目一覽，讀書方法指導(dǎo)等，讓我們的孩子假期閱讀不盲目。 同時，學(xué)校及時將孩子們訂閱的語文“主題閱讀”叢書分發(fā)到手，更有效的促進了孩子的假期閱讀。 初三的學(xué)子們更是早早下手，著手準(zhǔn)備，以上是初三同學(xué)的部分閱讀筆記，不只有初三的名著閱讀書目《簡愛》和《儒林外史》，還有初一、初二的書目如《朝花夕拾》、《昆蟲記》等的復(fù)習(xí)?！皶x百遍，其義自見”嘛??！ 這個同學(xué)的《簡愛》筆記和感悟直切肯綮，擊中靈魂。 “沒有家長的配合，學(xué)校教育等于零”，同樣沒有家長的配合，假期閱讀也等于零。假期孩子少了學(xué)校老師的諄諄監(jiān)管，卻多了家長們的殷殷叮嚀。 柏城中學(xué)的家長們?yōu)楹⒆犹峁剀皟?yōu)雅的閱讀環(huán)境，給孩子們高質(zhì)量的陪伴，和孩子共度和諧美好的親子閱讀時光。 在柏城中學(xué)家長積極配合和指導(dǎo)下，在孩子們“慎獨”的自我管理中，我們的假期閱讀正在悄然開花結(jié)果。 閱讀要動手。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，眼過千遍，不如手過一遍。其實，在書上無意間做了批注也不妨事，其實這既是對自己讀書思考的記錄，也是與其他讀者進行閱讀交流的最好途徑。這就是古人說的“把書讀厚”。下面是我們柏城中學(xué)同學(xué)的閱讀卡片展覽。 閱讀時，遇到好的句段不妨摘抄下來，并花點時間誦記于心。 閱讀要動筆。做筆記、做批注是動筆，但這里說的動筆是寫作。閱讀一定要與寫作相結(jié)合，讀有所思，思有所寫。才是最有收獲的讀書。既要寫讀書心得感悟，又要從閱讀中積累好詞好句和好的寫作方法，并運用到自己的寫作之中。 正如宋代文學(xué)家朱熹所言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！边@就是讀書的最大好處，這就是閱讀與寫作的密切聯(lián)系。 閱讀要動腦。閱讀如果不動腦思考，將會是走馬觀花，浪費光陰，一無所獲。宋代文學(xué)家陸九淵的《讀書》詩：“讀書切戒在慌忙，涵泳工夫滋味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。”這首詩告訴我們：讀書既要做到邊讀邊思，敢于質(zhì)疑，又要學(xué)會靈活變通，不鉆牛角，才能讀有所獲。以上是我們柏城中學(xué)學(xué)生閱讀感悟展示。<br><br> 假期后的閱讀展評，是我們閱讀任務(wù)的重要延伸，同學(xué)們要積極準(zhǔn)備，期待你們的精彩表現(xiàn)！ 大家都知道，隨著中考語文的強勢變革，部編本教材的普及使用，語文教師和學(xué)生及家長們發(fā)出了“得語文者得中考”的感慨。而要想真正“得語文”，就必須強化閱讀，尤其要高度重視課外閱讀。 寒假，孩子擁有充足時間和精力，正是開展課外閱讀的最好時機。柏城中學(xué)建議家長朋友們，既要督促孩子堅持閱讀，又要指導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀。真正讓孩子既愛讀書，又會讀書，既讓孩子在閱讀中積累豐富的知識，又能訓(xùn)練孩子的思維理解能力、實踐運用能力，還能讓孩子在閱讀中涵養(yǎng)個性、修養(yǎng)品性。