2月9日，溫泉縣二十多名優(yōu)秀園長(zhǎng)和幼兒骨干教師聚集在溫泉縣教育局，拉開了“溫泉縣安吉游戲教育模式主題交流研討會(huì)”的序幕。本次研討會(huì)的目的是：提升幼兒園的保育教育質(zhì)量，積極探究和落實(shí)幼兒教育游戲化的理念，不斷提升辦園品質(zhì)。 研討會(huì)開始之前，溫泉縣教育局黨委委員、師訓(xùn)人事辦主任陳希方宣讀了關(guān)于成立“溫泉縣安吉游戲指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”的決定，并公布了溫泉縣安吉游戲示范園名單，分別是哈日布呼鎮(zhèn)中心幼兒園和扎勒木特鄉(xiāng)幼兒園。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">為安吉游戲指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員頒發(fā)聘書</font></b></h1> 溫泉縣安吉游戲示范園、安吉游戲指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員、扎勒木特鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)何曉婷做分享交流。 “愛、投入、冒險(xiǎn)、喜悅和反思”，何曉婷拋出了五個(gè)關(guān)鍵詞，讓與會(huì)教師陷入了深思，開啟了“安吉游戲研討”之旅。 何曉婷指出：“安吉游戲”中的真游戲階段涉及兒童觀、教育觀和課程觀的三大改變。樹立一日生活皆課程的大課程觀。<br> <h1 style="text-align: center"><b>解讀兒童游戲</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">暢 所 欲 言</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"> <b>*交流*</b></h1><h1 style="text-align: left;"> </h1><h1 style="text-align: left;"> 溫泉縣城鎮(zhèn)小學(xué)黨支部書記、縣幼兒園園長(zhǎng)何飛說：2020年我有幸到“安吉游戲”創(chuàng)始地浙江省安吉縣進(jìn)行了實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)收獲頗多。總體來說，安吉游戲是一場(chǎng)以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為理念的游戲革命?！鞍布螒虻耐七M(jìn)有利于幼兒園教育的去小學(xué)化，它是解放了孩子的思想和手腳，讓孩子們真正地玩在學(xué)中，學(xué)在玩中，真正像孩子那樣學(xué)習(xí)和發(fā)展。全縣幼兒園要努力改造和創(chuàng)設(shè)‘兒童本位’的游戲場(chǎng)，以真游戲、真支持、真發(fā)展博得大家的關(guān)注，讓孩子享受人生唯一的、獨(dú)特的幼兒園生活?！? </h1> 安吉游戲指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員、查干屯格鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)馬芳說：致力為孩子們打造清新雅致的園所環(huán)境、樂動(dòng)自主的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和靈動(dòng)童趣的游戲環(huán)境，將安吉游戲的理念結(jié)合本園“靈動(dòng)童心，雅潤(rùn)童年”的課程理念，真正將游戲自主權(quán)還給了孩子，讓孩子們?cè)谡嬗螒蛑羞M(jìn)行真學(xué)習(xí)。 <h1 style="text-align: center;"><b>*討論*</b></h1> <h1 style="text-align: center"><b>分享*推進(jìn)</b></h1> 交流研討最后，大家一致認(rèn)為：要真正理解安吉游戲的教育價(jià)值，就是“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”十二字箴言，把游戲真正還給孩子不是“放羊式”的管理，老師們要在放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童的同時(shí)解讀兒童，為更深入地推進(jìn)游戲作出引導(dǎo)和思考。 教育局黨委委員、副局長(zhǎng)瓦莉婭做最后總結(jié)發(fā)言。瓦局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：首先我們要轉(zhuǎn)變觀念。各幼兒園園長(zhǎng)作為幼兒園的管理者必須更新觀念，做專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)前教研員、學(xué)前專干要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，主動(dòng)接受新鮮事物、新的理念。其次示范園做好引領(lǐng)帶頭作用?！?安吉游戲”示范園，一定不是照搬照抄“安吉游戲”的模式，而是學(xué)習(xí)“安吉游戲”的理念與精神，將“安吉游戲”本土化。第三是安吉游戲指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要發(fā)揮積極作用。帶動(dòng)所有幼兒教師開拓進(jìn)取，變被動(dòng)為主動(dòng)，實(shí)時(shí)觀察、傾聽、研究幼兒，讀懂幼兒，向幼兒學(xué)習(xí)，與幼兒一起成長(zhǎng)。（撰稿人：丁旭明、米爾古麗）<br>