<p class="ql-block"> 隨著幼兒的長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)也產(chǎn)生了一個(gè)困惑，就是幼兒在交往的時(shí)候如何處理與同伴之間的關(guān)系。因此東明幼兒園小班級(jí)部韓靜老師在假期期間給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一節(jié)微課堂——構(gòu)建和諧同伴關(guān)系，讓我們家園攜手共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力。</p> <p class="ql-block"> 4--5歲是獲得有效交往技巧的關(guān)鍵期，良好的同伴交往有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進(jìn)幼兒的社會(huì)性交往的發(fā)展，是幼兒社會(huì)化的重要途徑。</p> 不同交往類(lèi)型的幼兒 <p class="ql-block"> 目前的研究發(fā)現(xiàn)幼兒同伴關(guān)系存在著多種類(lèi)型，其中常見(jiàn)的按照幼兒不同交往類(lèi)型的心理特征可以把幼兒劃分為以下五種類(lèi)型：</p> 受歡迎型幼兒 <p class="ql-block"> 受歡迎型幼兒喜歡與人交往，而且善于交往，經(jīng)常表現(xiàn)出友好、積極的交往行為，因而受到大多數(shù)同伴的喜愛(ài)。</p> 被拒絕型幼兒 <p class="ql-block"> 被拒絕型幼兒情緒不穩(wěn)定，愛(ài)沖動(dòng)，活動(dòng)的強(qiáng)度大，速度較快，特別好動(dòng)，較外向，注意力易分散，堅(jiān)持性差。</p> 被忽視型幼兒 <p class="ql-block"> 被忽視型這些幼兒不大喜歡與他人交往，他們平時(shí)很安靜，常常獨(dú)處或獨(dú)自活動(dòng)，在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮，很少表現(xiàn)出主動(dòng)、友好的行為，也很少表現(xiàn)出不友好、攻擊性行為。</p> 矛盾型幼兒 <p class="ql-block"> 矛盾型幼兒一方面能力較強(qiáng)，性格較活躍，能領(lǐng)導(dǎo)大家進(jìn)行游戲，在某個(gè)團(tuán)體中有一定的權(quán)威地位；另一方面有時(shí)候會(huì)壓制同伴，行為有時(shí)具有破壞性，從而引起一些同伴的反感。</p> 一般型幼兒 <p class="ql-block"> 一般型幼兒在同伴群體中處于中間的位置，既不是特別主動(dòng)、友好，也不是特別被動(dòng)、惹人討厭；同伴們大多不是特別喜愛(ài)、接納他們，也不會(huì)特別拒絕、忽視他們。</p> 教師和家長(zhǎng)引導(dǎo)指南 <p class="ql-block"> 當(dāng)前在幼兒同伴交往中存在的一個(gè)突出問(wèn)題是以自我為中心，為人處事總以自己的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，很少關(guān)心他人。在自己的興趣和需要受到影響時(shí)，他們往往情緒變化過(guò)快或過(guò)激，出現(xiàn)一些不友好甚至有攻擊性的行為。</p> <p class="ql-block"> 那么，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該如何指導(dǎo)幼兒正確的進(jìn)行交往，讓幼兒在同伴交往中獲得積極的經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自身社會(huì)性的發(fā)展呢?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，家長(zhǎng)和教師要為幼兒創(chuàng)造寧?kù)o愉悅，輕松和諧，平等互愛(ài)的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到集體教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作、與同伴交往。</p> <p class="ql-block"> 其次，家庭教育是培養(yǎng)幼兒交往能力的重要途徑，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)要改變錯(cuò)誤的教養(yǎng)態(tài)度與方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭交往環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 1??為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧親密的家庭關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 2??把關(guān)心愛(ài)護(hù)與嬌慣溺愛(ài)區(qū)分開(kāi)來(lái)。</p><p class="ql-block"> 3??給孩子作示范、做榜樣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 再次，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動(dòng)，在集體中結(jié)識(shí)朋友，在集體中學(xué)會(huì)交往，在集體中鞏固友誼。同時(shí)也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)尊重他人和自己、學(xué)會(huì)寬容忍讓、在交往中慎重交友。</p> <p class="ql-block"> 家園攜手，讓我們的孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦；多一分合作，少一分霸道；多一分豁達(dá)，少一分孤獨(dú)。在交往中展示自我的魅力，感受分享的愉悅，健康幸福地成長(zhǎng)!（編輯：王玉茜 審核：李寧）</p>