公園西墻腳下，<br>幾株紅梅花樹初綻花蕾，<br>含苞的花蕾很密，<br>綻放的花朵稀疏。<br>我已經(jīng)三次來到這里，<br>也就是準備拍攝紅梅花開。<br>今天我又掂著相機來此，<br>樹上的花蕾還是，<br>微微含笑不愿敞懷，<br>吸引我注意的是，<br>樹下不遠的長凳上，<br>一位老者正襟危坐，矚目梢枝頭，<br>因為我每次來到這里都是見到他老人家坐在這里，<br>有時若有所思，有時感嘆站起，<br> 我坐下挨近老人，真誠詢問他，<br>老人帶有泣聲述說出一段遠久遠久的故事；<br>那一年我?guī)煼秾W校畢業(yè)，<br>分派到靠山村小學教課國語，算術。<br>快到秋季開學時，<br>又分來一位女老師，姓李<br>教課美術，歷史，手工。<br>山區(qū)小學遠離縣城，<br>三五個老師就把所有學科全包下來。<div><br><br></div> 老校長一生忠于教書育人，<br>全校老師夜批作業(yè)日教書，<br>貧苦學生坐寒窗桃李天下，<br>錦旗獎狀掛滿了樓梯白墻。<br>最讓老校長高興地是；<br>這靠山村小學教書育人的名聲好，<br>全縣農村子弟的家長<br>都想讓自己的兒女來此校就讀，<br>老校長還高興地是；<br>各位校工兢兢業(yè)業(yè)為人師表，<br>都是年輕的育人勤奮園丁。<br>日久生情，<br>教國語的陳老師與教美術的李老師擦出了感情的火花，<br>年輕人的愛就是干柴見烈火，還有共同的志愿，共同的事業(yè)，<br>老校長見年輕人熱戀也是很高興，祝他們早成眷屬 就在陳，李老師準備洞房花燭夜時，那一場大革命開始了，<br>當然，教育戰(zhàn)線首當其沖受到?jīng)_擊，<br>大城市小縣城狠批師道尊嚴，<br>這個小山溝也開始破四舊立四新，砸爛一切封資修的東西,此后，還有一些人，把所謂帶有“封、資、修”色彩，帶有小資產階級情調的名字，例如什么“梅、蘭、竹、云”、“春、夏、秋、冬”的，或者帶有孔孟之道特征的“仁、義、理、智、信”等等，統(tǒng)統(tǒng)都改為“革命化”的名字.<br> 那一日，校園門口突然開進來六輛拖拉機，滿車滿車的佩戴紅袖箍的小將們下車就拉出所有的教職員工，古稀之年的老校長，五花大綁跪在校園中間懸掛那面國旗的旗桿下，還有陪伴老校長的教美術的李老師，這么個二十一歲姑娘女娃，她能有啥反黨反社會的言行呢？小將們不依不饒，跪下，繩捆，涂花臉，掛牌子，罪名；反革命壞分子；而且小將們還抓到了罪證。還好的是沒有對老校長，李老師太多的打罵，只是白天黑夜連跪在旗桿下，六月的天氣晚上還不太熱，到白天日頭高升，毒日頭曬得倆人兩天不到都倒趴在地上，別的教師連自己也管不了，別說去給兩個人送口水啦，陳老師也被繩捆在不遠的老槐樹上，眼睜睜看著自己的愛人昏死在不遠處，那種撕心裂肺的疼痛糾集陳老師的一生。55年來，陳老師一到寒冬過后的紅梅花開時，就會坐在有紅梅的樹下，看花思緒憶往事，感慨心痛念舊人，低吟一句；還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。 聽陳老師說著往事，我內心一直納悶著，這李老師的死為啥與紅梅有聯(lián)系呢？<br> 陳老師哽咽著說；莫須有啊！莫須有！小將們搜尋出的證據(jù)就是一張畫，一張李老師精心畫的紅梅花開，畫面中粗壯的枯枝向下彎曲著，稚嫩的細枝向上頂出朵朵花咕朶，這幅梅花怎么也不能與反革命壞分子連在一起呀？可是小將們說啦；睜開你的狗眼看看；梅花有向下開放的嗎！你這畫的是倒梅！含沙射影攻擊我們社會主義事業(yè)倒霉！你有啥冤!還喊冤去嗎？這就是那個時代的悲劇呀！<br> 我無語！寫到這里也不想陪陳老師看紅梅花開啦！