<p class="ql-block"> 2月6日晚上，我在“小英家族”群里看到沙河市教育局英語教研員號召廣大英語教師組織英語寒假綜合實踐活動的實施方案，還曬有二小和三小成功組織的兩個美篇。我的心里不由萌發(fā)了組織四年級同學(xué)積極參與寒假英語綜合實踐活動的想法。</p> <p class="ql-block"> 于是，我結(jié)合四年級各班同學(xué)的實際情況，主要布置了制作英語單詞書（word book）和英語手抄報的活動。并在同學(xué)們制作過程中，給予了必要的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)英語寒假綜合實踐活動開展后，受到廣大同學(xué)的歡迎和家長的默默支持。</p> <p class="ql-block"> 先布置了單詞書的制作。所謂單詞書，就是把幾張帶有圖畫和相對應(yīng)的單詞的卡片加個封皮再裝訂起來的小冊子。</p> <p class="ql-block"> 四1班朱宣諾同學(xué)在展示并朗讀自己制作的水果類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四1班李雨墨同學(xué)制作的水果類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四1班喬胤翔同學(xué)在展示并朗讀自己制作的日常生活類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 瞧！四2班張蕓熙同學(xué)制作的動物單詞卡，真是令人嘖嘖稱奇。</p> <p class="ql-block"> 張蕓熙在制作單詞書和展示制作好的單詞書。</p> <p class="ql-block"> 張蕓熙同學(xué)在配樂朗讀自己制作的動物類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四2班王子樂同學(xué)在展示并朗讀自己制作的水果類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四2班候馨卓同學(xué)在展示并朗讀自己制作的動物類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四3班劉嘉穎同學(xué)在展示并朗讀自己制作的動物類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四3班石宇軒同學(xué)在展示并朗讀自己制作的食物類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四3班李俊昌同學(xué)在展示自己制作的數(shù)字類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 四4班李卓凡同學(xué)在展示自己制作的文具類單詞書。</p> <p class="ql-block"> 第二項活動就是制作英語手抄報。小學(xué)生英語手抄報的制作能夠開闊孩子的視野，開發(fā)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">因為制作英語手抄報能夠促使他們動腦筋，去讀，去想，去觀察，于是孩子開始廣泛地閱讀，而大量的閱讀和不斷地積累，能夠讓孩子獲得很多書本上學(xué)不到的知識，這樣自然而然綜合素質(zhì)也有了明顯的提高。</span></p> <p class="ql-block"> This is my family! 這是四1班戴奧怡同學(xué)制作的手抄報</p> <p class="ql-block"> Happy New Year! 這是四2班候馨卓同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> Happy New Year! 這是四2班王乾宇同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> Happy New Year! 這是四3班馮藝晗同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> Happy New Year! 這是四3班劉嘉穎同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> Happy New Year! 這是四3班劉若洋同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> Spring Festival 這是四3班宋藍辰同學(xué)制作的手抄報。</p> <p class="ql-block"> 這是四4班李卓凡同學(xué)制作的名言和諺語手抄報。</p> <p class="ql-block"> 這是四4班張?zhí)镉钔瑢W(xué)制作的祝福語和諺語手抄報。</p> <p class="ql-block"> 另外，四2班張蕓熙同學(xué)在媽媽的幫助下，嘗試給一段動畫片配音。</p> <p class="ql-block"> 總之，沙河市教育局教研室倡導(dǎo)的寒假英語綜合實踐各項活動，既有趣又有意義。既鍛煉了同學(xué)們的動手能力，又進一步激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。</p>