<h3> 為推廣先進(jìn)的教育科研成果，推動“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的深入開展，探索語文課堂教學(xué)新路子，實現(xiàn)語文教學(xué)的深度變革，盡快培養(yǎng)起一支具備“語文主題學(xué)習(xí)” 研發(fā)能力的隊伍，貴港市教育局于2021年2月24日在桂平市光明小學(xué)舉辦中小學(xué) “語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校集體備課培訓(xùn)活動。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)會特別邀請華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)語文教研中心小學(xué)部劉珂主任、學(xué)術(shù)委員王焱和特聘專家崔曉林三位專家為實驗學(xué)校的老師們進(jìn)行語文主題學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。出席本次活動的還有貴港市教科所中學(xué)室黃榮娟副主任，桂平市教研室吳小娟、黃釗藝、陳平教研員，桂平市光明小學(xué)黃文欽校長、何玲副校長，實驗學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)及語文老師。</h3> <h3> 這是一場翹首以盼的約會，是一束點燃思維的火花，更是一份中小學(xué)語文專享的盛宴，傳遞給老師們開展主題學(xué)習(xí)的理念和方法。培訓(xùn)會分五個議程進(jìn)行，上午三位專家做專題報告，然后指導(dǎo)分組備課，下午進(jìn)行課件梳理后展示備課成果，再由專家點評、總結(jié)。<br></h3> <h3> 首先，小學(xué)組由劉珂主任帶來“大單元整合教學(xué)”專題報告，他從為什么要進(jìn)行主題學(xué)習(xí)、如何開展“單元集體備課”進(jìn)行了培訓(xùn)。劉主任將理論和實踐緊密結(jié)合，例舉許多生動課例，使單元備課更實更細(xì)，可操作性更強。經(jīng)過現(xiàn)場交流答疑，與會老師們撥云見日，對落實“語文主題學(xué)習(xí)”有了更深入的理解。</h3> <h3> 七年級語文主題學(xué)習(xí)背景下的單元備課，由崔曉林老師從確定目標(biāo)、選擇材料、安排課時、注意事項四個方面進(jìn)行解讀。</h3> <h3> 崔老師以自己“語文主題學(xué)習(xí)”常態(tài)化教學(xué)的親身經(jīng)驗為依據(jù)，實踐和理論相結(jié)合，以不同著眼點入手，體現(xiàn)了他對語文主題教學(xué)獨到的理解與詮釋。</h3> <h3> 八年級則由王焱老師指導(dǎo)，她從明確單元目標(biāo)、細(xì)化課文目標(biāo)、選定拓展篇目、制定單元計劃、設(shè)計課時教案、各種增效工具六方面做了“單元案例備課解析”的專題報告。</h3> <h3> “簡簡單單教語文，切切實實見成效”，三位專家條理清晰的向我們解說該如何進(jìn)行單元整合，單元整合集體備課的具體課時、流程，為老師們分組備課提供了切實可行的操作措施。</h3> <h3> 緊接著，是分組備課環(huán)節(jié)?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”集體備課就是集眾語文人之智，解主題學(xué)習(xí)之惑，掃主題學(xué)習(xí)之礙。與會老師根據(jù)自己所帶年級分組，進(jìn)行單元集體備課。劉珂、王焱、崔曉林三位專家深入集體備課小組，為大家答疑解惑，指點迷津。</h3> <h3> 在專家團(tuán)隊的幫助下，大家齊心協(xié)力、分工合作、研讀課文、細(xì)賞叢書、查找資料、整理資源，個人的智慧在集體研討的碰撞中熠熠生輝。</h3> <h3> “眾人拾柴火焰高，大河漲水小河滿?！痹趯＜业闹笇?dǎo)下，集合小組智慧，老師們很快完成了備課任務(wù)。下午，由小組代表展示集體備課成果，并由專家進(jìn)行精彩點評。</h3> <h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一天的培訓(xùn)眨眼而逝，時間雖短，但獲益匪淺。 雖然“語文主題學(xué)習(xí)”的實施任重而道遠(yuǎn)，但是我們有理由相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持助推、校長的積極引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)幫助下，全體語文人齊頭并進(jìn)、不畏艱險、執(zhí)著探索，定能讓“語文主題學(xué)習(xí)”在潯城這片沃土上遍地開花、芳香四溢！</h3> <h3>主編：黃文欽 <br>審稿：何 玲 <br>文字：覃麗富 劉燕梅 <br>圖片：劉 沖 曾 心 <br>制作：龐文婷</h3>