<p class="ql-block"> 2月24日，由中心校組織在長葛市第十二初級中學進行了語文學科教師培訓。全體語文老師參與了培訓。</p> <p class="ql-block"> 針對初中語文學科培訓，中心校領導謝群山進行培訓前發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 主持本次培訓的講師是長葛市教研室張新玲老師，本次培訓主題是《跟著教材教語文》。</p> <p class="ql-block"> 張新玲老師先是講解了本次培訓內容要點。</p><p class="ql-block"> 1、期末試卷的問題</p><p class="ql-block"> 2、明確教材的特點，備課不跑偏。</p><p class="ql-block"> 3、跟著教材教語文</p><p class="ql-block"> 4、教師的幾點不當心態(tài)</p> <p class="ql-block"> 1、期末試卷的問題</p><p class="ql-block"> 結合近幾年中考題，張新玲老師主要對閱讀和作文兩個方面進行分析，以《流動的紫槐花》閱讀文為例，分析如何把握知識點，教導學生怎樣答題。</p> <p class="ql-block"> 2、明確教材的特點，備課不跑偏。</p><p class="ql-block"> 張老師依據(jù)教材講解了教材體系結構:閱讀、寫作、綜合性學習、口語實踐、名著導讀。</p> <p class="ql-block"> 3、跟著教材教語文</p><p class="ql-block"> 張老師針對這塊兒內容，依據(jù)教材講解了以下幾點:</p><p class="ql-block"> 標題、對比、托物言志、人物賞析、景物描寫、語言特點、關鍵詞語作用及含義、抒情方式、詳略安排、敘述角度和人稱、小說的主題、懸念的設置和情節(jié)的曲折、線索明暗結合。</p> <p class="ql-block"> 4、教師的幾點不當心態(tài)</p><p class="ql-block"> 張老師提出要嚴格按照教材備課，避免“滿堂灌”教學，要做到引導學生，注重學生閱讀能力，培養(yǎng)學生實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 培訓期間老師們認真進行學習收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 培訓內容令老師們最有感悟的就是備課，需要教師反復閱讀教材，吃透教材，教師站在和學生同樣的高度去審視教材，才能使自己的講課方式更貼近學生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 編輯:張婧</p><p class="ql-block"> 攝影:張婧 </p><p class="ql-block"> 審稿:張俊平</p><p class="ql-block"> 定稿:薛曉敏</p>