<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 依據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室學(xué)科“全員網(wǎng)絡(luò)備課”方案，張寶英老師帶領(lǐng)各校教學(xué)一線的英語骨干教師，開展了一次別開生面的四年級期初網(wǎng)絡(luò)備課活動(dòng)，向農(nóng)安縣小學(xué)英語老師獻(xiàn)禮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為了保障期初備課的引領(lǐng)和示范作用，早在2020年12月底，張寶英老師就把備課任務(wù)下發(fā)到個(gè)人，統(tǒng)一培訓(xùn)。接到備課任務(wù)的老師們各盡其能，蓄勢待發(fā)。利用假期，通過各種方式學(xué)習(xí)、內(nèi)化、打磨、升華，以實(shí)際行動(dòng)踐行張老師倡導(dǎo)的去偽存真，只為直播當(dāng)天的精彩呈現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，老師們積極參與。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王迪老師主備第一模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 王迪老師對教材精準(zhǔn)掌握，利用舊知識(shí)遷移進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中建立知識(shí)銜接，搭建自己的認(rèn)知框架，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中頓悟。</p> <p class="ql-block"> 三盛玉小學(xué)的彭云飛老師主備第二模塊教材分析。</p> <p class="ql-block"> 彭老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)科融合，注重教材的整體把握和適當(dāng)整合。注重語言學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 劉家小學(xué)的劉秀芬老師主備第二模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念自主精神，在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，她給予了學(xué)生充分的選擇機(jī)會(huì)和自主發(fā)展的空間，使學(xué)生通過能動(dòng)的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主精神的充分發(fā)揮。</p> <p class="ql-block"> 育新小學(xué)的姜洪濤老師主備第三模塊教材分析。</p> <p class="ql-block"> 姜老師遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：以發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，在課堂教學(xué)中，采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，努力營造玩中學(xué)，學(xué)中玩的教學(xué)情景。</p> <p class="ql-block"> 師范附小的楊靜老師主備第三模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 楊靜老師根據(jù)四年級學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，思路清晰，目標(biāo)明確。用豐富的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。學(xué)生在游戲活動(dòng)中習(xí)得語言，樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去交流。</p> <p class="ql-block"> 合隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙冬影老師主備第五模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 趙老師的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為中心，每一部分的設(shè)計(jì)都有明確的設(shè)計(jì)意圖。通過層層打開的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)的喜悅，設(shè)計(jì)中關(guān)注課堂預(yù)設(shè)外的生成，在生成中開發(fā)資源，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 楊樹林小學(xué)的劉艷來老師主備第七模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師結(jié)合教材特點(diǎn)，針對第七模塊教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，環(huán)節(jié)巧妙，重視思維訓(xùn)練與思考，體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)，以思維訓(xùn)練為核心，積極調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)明確，方法選擇得當(dāng)，對難點(diǎn)恰當(dāng)處理，分解學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 合隆中心小學(xué)的趙欣老師主備第八模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 趙欣老師著力于課堂的連貫性，對第八模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過程中注重學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握，側(cè)重學(xué)生對英語的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。</p> <p class="ql-block"> 師范附小的孟祥晶老師主備第九模塊教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 孟老師教學(xué)理念新穎，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然；采用任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，學(xué)以致用；注重培養(yǎng)學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化品格等英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 備課活動(dòng)的最后是鮑家小學(xué)的肖晶晶老師為大家精心挑選的一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)范例。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> 夢想是高山上的流水，是沙漠中的綠洲，是暗夜中的明燈，是陰霾中的陽光。我們本是一群普通人，因?yàn)闉槿藥?，因?yàn)橛袎粝耄覀冃闹杏袗?，眼中有光，立于三尺講臺(tái)，手執(zhí)戒尺，浮華中沉心于學(xué)生的成長。因?yàn)橛辛藟粝耄覀冿L(fēng)雨兼程，樸實(shí)無華中追求卓越，平凡之中彰顯不凡。</p> <p class="ql-block"> 追求卓越才能接近卓越。期初備課活動(dòng)，昭示著新的開始，出發(fā)時(shí)，采擷一縷春的芬芳，鋪灑在路上，獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)2021年，一路同行，我們還是追夢人。</p> <p class="ql-block">撰稿人：合隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙冬影</p><p class="ql-block">圖片編輯：鮑家小學(xué)肖晶晶</p>