<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">反思勝于苦干，研究勝于繼承。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">合作勝于獨行，行動勝于思想。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 為深化我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究，進一步優(yōu)化語文教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，2月24日下午，2020——2021學(xué)年第一學(xué)期德城區(qū)小學(xué)語文六年級教學(xué)質(zhì)量分析會議在德州學(xué)院附屬小學(xué)總校區(qū)四樓錄播室召開。參加本次會議的有全區(qū)業(yè)務(wù)校長、分管語文學(xué)科中層領(lǐng)導(dǎo)及全體六年級語文教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 五所學(xué)校教師代表依次針對期末學(xué)業(yè)質(zhì)量的具體情況，從試卷的特點，學(xué)生卷面中反應(yīng)的教學(xué)成功之處，存在的教學(xué)問題以及今后努力的方向等方面做了全面而又深刻的分析。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 德州市黎明街小學(xué)葛淑霞老師從三個方面給我們做了分享。首先分析了對統(tǒng)編教材的認(rèn)識，明晰了教材中的知識點、訓(xùn)練點，語文素養(yǎng)的要求。緊抓“三位一體”閱讀體系重視思維培養(yǎng)和語言實踐。然后，依托課標(biāo)，對應(yīng)教材分析了試題中出現(xiàn)的閱讀訓(xùn)練要素和習(xí)作訓(xùn)練要素及其學(xué)生易出錯的問題，高度評價了試題質(zhì)量，及試題對今后教學(xué)方向的引領(lǐng)作用。最后，介紹了本校進行的閱讀和習(xí)作核心素養(yǎng)培養(yǎng)項目：“有效提高閱讀效率”一以貫之地進行課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能；“多維多面描寫，鮮活人物形象”，由段到篇細(xì)致訓(xùn)練。有效提高了學(xué)生的閱讀和習(xí)作水平，值得學(xué)習(xí)。葛老師的交流中凸顯了學(xué)科組，年級組老師們的團結(jié)、智慧、扎實，向我們展示了一個團隊的智慧和力量。</span></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 德州市實驗小學(xué)趙雙雙老師 以《方法引領(lǐng)與習(xí)慣培養(yǎng)， 助推學(xué)生能力養(yǎng)成 》為主題 ，從精研細(xì)磨， 用心解讀教材文本；提質(zhì)課堂，致力學(xué)生能力養(yǎng)成；關(guān)注細(xì)節(jié) ，全面提升教學(xué)質(zhì)量這三個維度，展示了學(xué)校六年級語文老師對教材精準(zhǔn)的把握 ，對高效課堂執(zhí)著的追求。在趙老師的發(fā)言中， 我們深深感受到實小老師深耕課堂的執(zhí)著和付出，也感慨實小學(xué)子能在這樣氛圍校園里學(xué)習(xí)是何等幸福的事 。</span></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 德州市解放北路小學(xué)劉真真老師從“聚焦學(xué)業(yè)水平檢測，把握教材高效學(xué)習(xí)”“細(xì)化常規(guī)顯成效，高效課堂策前行”“ 書寫精彩翰墨飄香，吟詠經(jīng)典詩意槐園”三個方面進行分享。著重從習(xí)作、書寫、系統(tǒng)復(fù)習(xí)以及如何發(fā)揮團隊的作用等角度和老師們進行交流，建議老師們注重夯實基礎(chǔ)，注重課外拓展，注重學(xué)生心理健康，加強溝通，助力孩子成長。</span></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 德州學(xué)院附屬小學(xué)王盼盼老師的經(jīng)驗分享從教材、課標(biāo)、學(xué)生的角度深入分析了本次命題的角度和意圖，圍繞語文要素，反映出教學(xué)要突出體性、連接性、實踐性，接著提到了賦能助力，從專家、診斷、同伴、閱讀個方面分別介紹了學(xué)校的一些做法和特色，尤其是圍繞德城區(qū)閱讀能力提升以來，學(xué)校在閱讀方面為學(xué)生購買快樂讀書吧中配套書目，無論是對教師的培養(yǎng)，學(xué)生的成長都為大家提供了很好的借鑒。</span></p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 德州市光明街小學(xué)的趙旭娟老師分享的題目是《深入分析明得失 團隊協(xié)作行且思》。光明街小學(xué)注重分析教材與試題的聯(lián)系，結(jié)合本次測試的典型題目，找到試題與課標(biāo)要求、六上課本語文要素的對應(yīng)關(guān)系，深度剖析，為今后的教學(xué)指明了方向。趙老師還對光明街小學(xué)在語文教學(xué)上的優(yōu)秀做法做了詳細(xì)的介紹，既闡明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用，又抓住了年級組工作的務(wù)實性、創(chuàng)造性，讓在座的的老師們深有感觸。</span></p> 學(xué)業(yè)質(zhì)量分析總結(jié) <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 最后，德城區(qū)教研室于秋婷老師，針對五位教師的交流匯報做了提煉和總結(jié)，并對德城區(qū)小學(xué)語文六年級學(xué)業(yè)檢測情況做了精準(zhǔn)分析。同時，也對新學(xué)期工作做出部署。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 在全區(qū)層面，要繼續(xù)加強統(tǒng)編小學(xué)語文教材的使用培訓(xùn)。</b><span style="font-size: 15px;">從著眼整冊轉(zhuǎn)變?yōu)榫劢箚卧瓿审w現(xiàn)單元整體的教學(xué)設(shè)計，為全區(qū)小學(xué)語文教師提供可以直接使用的優(yōu)質(zhì)的備課上課資源。</span><b style="font-size: 15px;">在學(xué)校、教師的教學(xué)教研方面，第一，要更新教學(xué)觀念。</b><span style="font-size: 15px;">樹立教材整體觀、學(xué)生發(fā)展觀、課堂效率觀，更要樹立語文大閱讀觀。</span><b style="font-size: 15px;">第二，要精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)。第三，要豐厚教學(xué)內(nèi)容。第四，要簡化教學(xué)方法。第五，要激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</b></p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 理思路，明方向，共謀劃，再出發(fā)。通過本次扎實有效的語文質(zhì)量檢測經(jīng)驗交流，老師們對新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)更加明確，更有信心。新學(xué)期，教師們同方向，同聚力，德城區(qū)小學(xué)語文教學(xué)將會邁向新階段！</b></p>