開學如何做好收心工作——梅河口市第二中學（小學部）班主任金點子分享交流會

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在教育戰(zhàn)線上有一個默默奉獻的群體他們用愛心譜曲用智慧填詞用責任護航他們有一個共同的名字 ——班主任 　　旭陽送暖春已至，百花盈香燕歸來。寒冬已經(jīng)過去，我們又迎來了新學期。為進一步增強班主任的班級管理能力，進一步提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，推進學校教育教學工作的進一步提升，我校于2021年2月25日上午，召開了關于“開學如何做好學生收心工作”的金點子工作經(jīng)驗交流活動。 　　本次金點子經(jīng)驗交流活動是教齡為20年以上的有資質(zhì)的教師進行經(jīng)驗分享，其他教師進行提問的方式進行的。從而達到互相學習、互相探討、共同進步的理想效果。 　　各位資深班主任結合自己的教育教學實踐，積極主動的從不同的角度介紹了自己在班級管理中所做的工作和心得體會。 　　春雨潤物細無聲，班主任工作是細碎的、無形的，又是長期的。一個良好的班集體對學生的健康發(fā)展起著重要的作用。劉金紅老師在班級管理中，無時無刻都在思考關于管理班級的辦法，甚至吃飯時，甚至走路時。關心學生學習，關注學生安全，關切孩子心理健康，關注學生健康快樂成長，才能與學生一起共同維護班集體這個小家，她真實的案例為老師們提供了豐富的實踐經(jīng)驗。 　　更值得一提的事，劉金紅老師班級所有學生的字都是有型有體、工工整整的。為此青年教師韓議瑩老師還提出自己的疑問，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣。劉老師也提出了“不怕慢，給孩子足夠的書寫空間”解決對策。慢工出細活，一定要多下功夫，嚴格監(jiān)督，最終才能養(yǎng)成良好的書寫習慣。 為這樣一絲不茍、孜孜不倦的老師點贊！ 　　老師親力親為，學生才能有所作為。鞏麗芬老師就是最好的詮釋。開學前，就在班級群中再發(fā)一次寒假作業(yè)，有意識的提醒家長先幫助學生收心。開學后，利用開學第一課進行收心教育。引導學生樹立學習目標，在班級內(nèi)找小對手。讓考試成為一種樂趣，而不是一種負擔。 　　更值得一提的是，鞏麗芬老師“讓學生靜下來”的金點子。開學的第一周減少學生的課間玩耍時間。將午休玩耍時間一分為二，一半時間改為閱讀。這樣就會很快適應學習生活了。 為這樣誨人不倦，嘔心瀝血的老師點贊！ 　　世上無難事，只怕有心人，張立梅老師在班級管理這方面也是經(jīng)驗十足。開學初，引導家長先幫學生收心，并利用在班級群中“曬作業(yè)”的方式，引導學生主動收心。與家長保持密切溝通，提醒學生把應該準備好的學習用品以及生活用品準備齊全。 　　開學之后，張立梅老師就學生在假期養(yǎng)成的壞習慣，制定一系列有針對性的制度。帶領學生打掃衛(wèi)生，讓學生盡快融入班集體。組織開班會，分享假期趣事、展望未來、制定計劃、樹立榜樣...... 　　張立梅老師還帶來“給學生充足的改正時間”金點子，讓大家受益匪淺。充分的尊重了學生的差異性，用發(fā)展的眼光去看待每一個學生。 為這樣有方法、有作為、有效率的老師點贊。 　　言傳身教重于一切教育。曲波老師就是這樣的老師，嚴格要求自己，用實際行動來感染學生。開學初期，早上在學生沒來前就到校工作、清掃衛(wèi)生、精心準備早自習。關于衛(wèi)生、紀律的管理，就是要跟緊和跟進。常抓不懈，堅持到底。 　　曲波老師在班級干部管理方面也是有自己獨到的見解，她說：“作為班主任老師該細心關注到每位學生，因材施教，結合每位孩子的特點結合孩子行為特色，設立班級小助手，每位孩子都是班級的主人，孩子的世界交給孩子自己創(chuàng)造！” 設立小眼睛，在課任課時，讓班干部負責監(jiān)督，利用課余時間，讓班干部總結各學科的表現(xiàn)情況。以促進學生養(yǎng)成學習自覺性。 　　要以發(fā)展的眼光鼓勵淘氣的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并給予重用。從而達到互相制約、互相管理、共同進步的效果。 為這樣用實際行動感染學生的老師點贊！ 　　一個好老師是懂得心理學和教育學的老師。劉雅彬老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。開學初期以鼓勵為主，假期作業(yè)完成好的以獎勵獎品的形式進行表揚。來調(diào)動學生學習的積極性。幫助并引導學生制定短期有效的學習小規(guī)劃。讓學習更輕松。 　　劉雅彬老師在開學前，利用布置學生做學具的方式來幫助學生做好收心工作，一舉兩得。既幫助了學生收心又提高了教學效率。 為這樣鞠躬盡瘁，無怨無悔的老師點贊！ 　　育人為本，德育為先。鐘淑香老師本著這樣的原則教學：教書很重要，育人更重要。利用班干部檢查作業(yè)，提高管理效率。因材施教，分類進行獎勵，不單單以成績論英雄、發(fā)獎勵。獎勵不是目的，學習動機才是目的。注重綜合成績，制定百分榜，單科連續(xù)十次才可以上百分榜。 　　管理班級圍繞的一個中心點就是“該放大的放大，該縮小的縮小?！鄙婕皞€人品質(zhì)的事就是再小也不放過。讓德育教育真正進入班級中來。 為這樣嚴謹認真，辛勤耕耘的老師點贊！ 　　細節(jié)在于觀察，畢玉梅老師就善于觀察研究學生的狀態(tài)，開學前一周學生在各方面普遍都變現(xiàn)的很好，到了第二周學生才開始顯現(xiàn)出問題來。這個時候，畢玉梅老師就提出了“開學初不要著急講課，寫字靜心”的金點子。一方面可以讓學生靜下心來，一方面還可以解決老師開學初期的各項任務。 這樣的方法，也解決了年輕教師張莉莉關于開學初期，一方面要管理學生，一方面又要做很多工作。很難顧及一方的疑問。也讓許多年輕教師受益終生。 　　關于與家長溝通交流方面，畢老師也是有很多金點子分享給大家。放低自己的姿態(tài)，學會傾聽，讓家長說。給予家長足夠的尊重。 為這樣無悔奉獻，默默無聞的教師點贊！ 　　站三尺講臺，拂兩袖清風。呂明馥老師在班主任管理中，一直堅持不懈，形成了一套獨特的管理班級的方法。利用好開學第一課，向同學倡議“五心”。收心、決心、恒心、愛心、用心。養(yǎng)成教育要有終點 。要注重長期化的教育，例如衛(wèi)生、紀律、儀表、課間操、文明禮貌等一系列的教育要經(jīng)常抓。 　　呂明馥老師，還特別注重強化安全教育，在這方面也有很多小妙招分享：在語文課的時候通過課文的例子，聯(lián)系身邊實際給學生滲透安全方面的知識。每天利用課余時間讓班干部總結班內(nèi)學生各方面的表現(xiàn)。特別是有哪些學生有危險行為，進而提醒全班。 為這樣教導有方，默默無聞的老師點贊。 　　此次“金點子”分享交流中，年輕教師們個個聚精會神，認真地學習著各位有資質(zhì)的班主任的經(jīng)驗分享，解決了張莉莉、韓議瑩等許多年輕教師的困惑。讓班級管理事半功倍。 　　最后，劉霞主任做了活動總結，班級管理，常抓不懈。她提出班主任工作不僅需要真情與愛心，更需要開動腦筋，拓寬思維。 希望各位班主任老師勇于創(chuàng)新，敢于奉獻，做有責任心，有愛心和用心的班主任。相信有我們?nèi)w班主任老師的辛勤耕耘，良好的習慣一定會伴隨每一個學生，梅河口市第二中學的明天一定會更加美好！ 審核：楊鵬劉霞宋淑娟編輯：汪靜攝影：王一丹李恩吉