<p class="ql-block"> 又是一年芳草綠，又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。為了使教師在新的學(xué)期里，在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷的發(fā)展和完善，從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型邁進(jìn)，我校新學(xué)期教師培訓(xùn)如期拉開(kāi)序幕。踏著新春的腳步，沐浴著新時(shí)代的東風(fēng)，我校有幸邀請(qǐng)到朝陽(yáng)市教育局高職成人教育科科長(zhǎng)，朝陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，遼寧省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)專家陳昭宇同志來(lái)校做專題講座。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>2月25日下午，凌河小學(xué)大會(huì)議室里群情振奮，座無(wú)虛席，一場(chǎng)期待已久的面對(duì)面交流開(kāi)始啦！陳科長(zhǎng)以《新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展》為題，從五個(gè)方面闡述了新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展途徑與方法 。他的講座理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，讓全體教師領(lǐng)略了最前沿的教育理論，感受到了教師專業(yè)發(fā)展的必要和做教師的美好，真是受益匪淺，受用終生。</p> <p class="ql-block">1、教師的發(fā)展界說(shuō)</p> <p class="ql-block"> 教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，教師是立教之本，興教之源。新時(shí)代要求教師要不斷地發(fā)展。陳科長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“人不能平庸，但其目的不是為了有多高的權(quán)位，而是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值！”這就是陳科長(zhǎng)的教育情懷，他把博覽群書(shū)作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，他把持之以恒作為成長(zhǎng)的需要，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，深深感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。</p> <p class="ql-block">2、修煉高尚師德</p> <p class="ql-block"> 先人品，后態(tài)度，再能力，這是陳科長(zhǎng)的新時(shí)代人才觀。他認(rèn)為人品決定成敗，態(tài)度決定高度。優(yōu)秀的教師首先要有良好的師德。工作止于至善。陳科長(zhǎng)講述的從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的大教育觀，讓我們開(kāi)闊視野，明晰了做教育的神圣職責(zé)。</p> <p class="ql-block">3、探究教育真諦</p> <p class="ql-block"> 陳科長(zhǎng)從“什么是教育？怎樣做教育？培養(yǎng)什么樣人？怎樣培養(yǎng)人？”四個(gè)方面闡釋了教育的真諦。傳授知識(shí)的過(guò)程是教學(xué)，把知識(shí)變成品性的過(guò)程才是教育。陳科長(zhǎng)引古喻今，對(duì)教育的解讀，讓全體教師領(lǐng)略先進(jìn)的教育理論，打開(kāi)了教師的教育視野，進(jìn)一步明確了新時(shí)代教師的歷史責(zé)任。</p> <p class="ql-block">4、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 陳科長(zhǎng)將教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯概括為跨越“四格”。即入格——學(xué)習(xí)模仿，遵循規(guī)范；定格——形成技能，熟練應(yīng)用；出格——敢于創(chuàng)新，突破前人；風(fēng)格——形成自我，自成一家。優(yōu)秀的教師要有正確的教育觀、教學(xué)觀、教師觀，陳科長(zhǎng)為新時(shí)代的教師成長(zhǎng)指明了方向。一位優(yōu)秀的教師要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作積累經(jīng)驗(yàn)，在不斷反思總結(jié)中提升自我。</p> <p class="ql-block">5、追尋職業(yè)幸福</p> <p class="ql-block"> 幸福是一個(gè)人需求是否滿足的態(tài)度體驗(yàn)，幸福是一種感覺(jué)，是一種心態(tài)。人生的態(tài)度決定了一切，思想有多遠(yuǎn)，人生就會(huì)走多遠(yuǎn)。有勇氣改變能改變的事情，有胸懷能夠接受不能改變的事情，有智慧去區(qū)別兩者的不同。得之淡然，失之泰然，爭(zhēng)其必然，順其自然。陳科長(zhǎng)旁征博引，他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，結(jié)合自己三十多年的教育經(jīng)歷，講述了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，講述了他作為一名教育人的美好。老師們?cè)谖⑿χ悬c(diǎn)頭，在鼓掌中贊同，在思考中體會(huì)，一種教師職業(yè)幸福感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 前沿的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，幽默的語(yǔ)言，感人的故事，使會(huì)場(chǎng)上掌聲不斷。在一陣陣的掌聲后，梅校長(zhǎng)對(duì)本次教師專業(yè)培訓(xùn)做即興總結(jié)。他說(shuō)，此次陳科長(zhǎng)的培訓(xùn)，不僅僅改變我們的教育教學(xué)方法，更多的是給我們教師注入的新的思想和理念，以便于我們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)工作實(shí)踐中更好的運(yùn)用，也為我們的今后教育教學(xué)實(shí)踐增添無(wú)限底氣。教育工作者不僅教的是知識(shí)，更多的是教怎樣做人。梅校長(zhǎng)說(shuō)：“要想讓每一個(gè)孩子能成長(zhǎng)為一道光，那么我們教育工作者首先要成為一道光?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 三個(gè)小時(shí)的講座，如和煦的春風(fēng)，激發(fā)了干勁，鼓舞了斗志，啟迪了心智。此時(shí)正是開(kāi)學(xué)季，正是奮進(jìn)時(shí)。正如薄校長(zhǎng)在主持詞里說(shuō)的那樣，我們每一位教育工作者，都應(yīng)該像“粉筆樣 潔潔白白 書(shū)真理 寫(xiě)科學(xué) 寧折不彎，講臺(tái)般 踏踏實(shí)實(shí) 負(fù)重載 為人梯 寧坍不移?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>我們感謝這樣的專業(yè)指導(dǎo)！我們珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！專業(yè)成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)的需要和一直的期盼！</p>