【碑林教育】前瞻思考啟迪教學(xué)思維專家智慧指導(dǎo)教育實踐

美友16074285

<p class="ql-block">　　春寒料峭，乍暖還寒。為擴展教師視野、開拓教學(xué)思維、積極探索教學(xué)改革，2021年2月26日上午，西安市第八十六中學(xué)邀請到陜西省教科院歷史教研員楊宗年來校就《基于教學(xué)思考和課堂反思的教師行為轉(zhuǎn)變》為題開展了一場前瞻、務(wù)實的專題培訓(xùn)會，培訓(xùn)會由學(xué)校教導(dǎo)主任唐恩讓主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師聆聽和學(xué)習(xí)了此會議。</p> <p class="ql-block">　　楊宗年老師作為陜西省特級教師、陜西省教科院歷史學(xué)科專家，多年來潛心研究一線教學(xué)，同時也是中高考研究專家。此次，楊宗年老師主要是從兩個方面進行了分享，培訓(xùn)內(nèi)容高屋建瓴、理論充實、實踐豐富。</p> <p class="ql-block">　　楊宗年老師首先針對有關(guān)教學(xué)實踐和課堂中的常見問題向在座教師們進行了分享，并提出了他的思考。他指出“中學(xué)教學(xué)應(yīng)當順應(yīng)變革，在充分掌握了解考試變革形勢的基礎(chǔ)上指導(dǎo)實踐教學(xué)”。課堂教學(xué)也應(yīng)該嚴格按照“知識梳理”、“能力提升”、“素養(yǎng)形成”、“價值升華”四個環(huán)節(jié)，真正讓課堂充實、有效起來。除此之外，他還提出教師需要構(gòu)建自己的教學(xué)思維，完成從教師主動型教學(xué)向?qū)W生主動型學(xué)習(xí)、教師控制型向分享型的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"><font color="#B06FBB">　　此次報告向全體教師們進一步詮釋了未來教育改革的精髓所在，一字一句皆為實實在在的干貨，對我校課堂教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。</font></p> <h5><div><font color="#9B9B9B">文字編輯：龐冬青</font></div><div><font color="#9B9B9B">圖片提供：張權(quán)鑫</font></div><div><font color="#9B9B9B">排版：龐冬青</font></div><div><font color="#9B9B9B">審核：李欽唐恩讓</font><br></div></h5> <br>