<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">落實(shí)作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">——雞公山管理區(qū)李家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)管理工作小結(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 國家《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》發(fā)布后，雞公山管理區(qū)第一時間作出安排，各個學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。雞公山管理區(qū)李家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)及時召開了《加強(qiáng)作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議》和<span style="font-size: 18px;">落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》會議，</span>提出了“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。</p> <p class="ql-block"> 李家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)萬瑞勇校長首先對《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》進(jìn)行了解讀。他指出：要把 “提質(zhì)”和“減負(fù)”作為今后學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓?！白鳂I(yè)量”的合理管控不但是社會對學(xué)校、家長對教師教學(xué)工作的重要評價指標(biāo)，更是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)之路。學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量直接影響教與學(xué)的“性價比”，影響學(xué)生自我學(xué)習(xí)效能感。作業(yè)的選擇設(shè)置、批閱分析、講評補(bǔ)漏、反饋鞏固是教師的專業(yè)基本功，并直接關(guān)聯(lián)備課、上課、施測等其它教學(xué)環(huán)節(jié)。萬校長強(qiáng)調(diào)：作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校將把作業(yè)管理放到教學(xué)管理的重心之中。</p> <p class="ql-block"> 會議上，萬校長還要求全體教師做到“兩問”、“四精四必”?！皟蓡枴敝溉握n教師經(jīng)常性反思自己布置的書面作業(yè)超量了嗎？班主任老師關(guān)注本班書面作業(yè)總量超量了嗎？“四精”指對作業(yè)管理中要做到“精選、精編、精批、精講”。“四必”指“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”。</p> <p class="ql-block"> 針對社會及家長關(guān)心的問題，李家鎮(zhèn)中心小學(xué)針對作業(yè)管理工作著重提出十項(xiàng)具體要求：</p><p class="ql-block"> 1.當(dāng)天有課后服務(wù)的學(xué)科不得留作業(yè)。課后服務(wù)以輔導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)為主，不得額外布置作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 2.每天各學(xué)科的作業(yè)總量由年級教研組長確定，確保同年級作業(yè)一致，嚴(yán)禁布置懲罰性，重復(fù)性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 3.一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)內(nèi)容要精選、適量，教師要在教案中明確作業(yè)相關(guān)內(nèi)容，不能隨機(jī)布置，布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品。</p><p class="ql-block"> 5.作業(yè)布置要分層次，允許學(xué)生根據(jù)學(xué)情有選擇地完成家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 6.將勞動和體育鍛煉納入家庭作業(yè)范疇。嚴(yán)控在校時間，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間。</p><p class="ql-block"> 7.教師不得在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)；校內(nèi)、班內(nèi)不得開展學(xué)生考試成績排名，學(xué)校和教師不得公布集體或個人考試成績、名次等信息，不得在群內(nèi)發(fā)布對比學(xué)生成績優(yōu)劣的信息或?qū)W生負(fù)面信息。</p><p class="ql-block"> 8.不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不允許家長代批作業(yè)。不允許要求家長以打卡或圖視等形式反饋學(xué)情。</p><p class="ql-block"> 9.有布置必批改，教師要親自、及時、規(guī)范批改作業(yè)，設(shè)立好“三本”：學(xué)校設(shè)作業(yè)管理記錄本，教師設(shè)批改作業(yè)記錄本，學(xué)生設(shè)錯題修改本。</p><p class="ql-block"> 10、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)禁無故挪用、擠占自習(xí)課時間，指導(dǎo)學(xué)生有效利用校內(nèi)學(xué)習(xí)時間，提高在校學(xué)習(xí)效率，主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 李家寨鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師為了保質(zhì)減量，實(shí)現(xiàn)作業(yè)優(yōu)化，在充足準(zhǔn)備、優(yōu)化備課上下足了功夫。很多教師在課外時間尋找、比對教學(xué)資源，在課堂實(shí)效、教學(xué)方法上反復(fù)推敲，作業(yè)更是力求有針對性，作業(yè)難度適宜，分層布置相宜作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 教師批改作業(yè)也尤為用心，很多老師都對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行記錄并及時與學(xué)生反饋。教學(xué)效果也更突出。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教學(xué)管理中，我們必將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》，履行中小學(xué)減負(fù)各項(xiàng)措施，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，強(qiáng)化立德樹人，立足常規(guī)教學(xué)工作不放松，聚精會神做好教學(xué)工作，讓減負(fù)、增效、提質(zhì)的理念浸潤在每一位教師的教學(xué)</p>