<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 校園里海報(bào)上寫(xiě)著“開(kāi)學(xué)了，歡迎孩子們回來(lái)”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> LED上顯示著“孩子們，新學(xué)期好！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老師們穿著整齊的衣服，帶著溫暖的笑容，等著孩子們的到來(lái)......</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 開(kāi)學(xué)啦，真好！</span></p> 期盼——你的回來(lái) <p class="ql-block"> 趙希明校長(zhǎng)、全體學(xué)校中層干部、安保人員、后勤工人7天前回到學(xué)校，檢查校園環(huán)境、核查防疫物資、安排布置教室、擬定學(xué)期計(jì)劃、學(xué)習(xí)討論教育部關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的八大舉措、營(yíng)造開(kāi)學(xué)報(bào)到氛圍.......一件件事情，一處處細(xì)節(jié)，趙校長(zhǎng)帶著老師們反復(fù)論證，反復(fù)思考，為孩子們開(kāi)學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。</p> 笑著——你回來(lái)了 <p class="ql-block"> 一個(gè)一年級(jí)的孩子咧著掉牙的小嘴招呼著"老師，新學(xué)期好"；五年級(jí)的孩子揮著手微笑著說(shuō)“老師，我回來(lái)啦”；一個(gè)大隊(duì)部的孩子牽著低年級(jí)的孩子說(shuō)“走，我?guī)闳フ医淌摇薄?lt;/p><p class="ql-block"> 和藹可親的老師、團(tuán)結(jié)友善的孩子、笑容可掬的安保隊(duì)員，一句句問(wèn)好，一次次揮手，蹦著、跳著，開(kāi)學(xué)啦，孩子們都回來(lái)啦！</p> 見(jiàn)證——開(kāi)學(xué)檢測(cè)見(jiàn)證假期的成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 為了了解和鞏固學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)情況，讓師生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校于3月2日開(kāi)學(xué)當(dāng)天組織了開(kāi)學(xué)檢測(cè)。</p><p class="ql-block"> 本次檢測(cè)的課堂目標(biāo)有兩個(gè)：1.檢測(cè)學(xué)生寒假期間各學(xué)科知識(shí)的掌握情況，以及居家生活經(jīng)驗(yàn)的積累情況。2.考察學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫(xiě)字姿勢(shì)－－－“頭正、肩平、身直、足安。”；思維構(gòu)建－－－沉著冷靜地思維構(gòu)建；考試心態(tài)－－－安靜、平和、愉悅、舒展。</p><p class="ql-block"> 檢測(cè)所用試題是任課老師根據(jù)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際情況所出，有效打通了孩子們的學(xué)習(xí)與生活。引領(lǐng)孩子的知識(shí)構(gòu)建：從生活中來(lái)到生活中去。</p><p class="ql-block"> 本次的檢測(cè)過(guò)程每班派一位家長(zhǎng)全程參與，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以便于更好的調(diào)整家庭教育策略。 </p><p class="ql-block"> 考試過(guò)程中，信城學(xué)區(qū)賈樹(shù)哲主任，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙希明校長(zhǎng)走進(jìn)考場(chǎng)與家長(zhǎng)共同陪孩子們經(jīng)歷了這次意義不凡的檢測(cè)活動(dòng)。</p> 成長(zhǎng)——孩子們用答卷自我勵(lì)志 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 考試過(guò)程中，從一年級(jí)的小學(xué)生到五年級(jí)的大同學(xué)都態(tài)度積極，用端正的坐姿，陽(yáng)光的笑臉，溫暖的筆觸向老師和家長(zhǎng)表達(dá)自己的新志向。</p>