<div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block">六年級(jí)的第二學(xué)期，不論對(duì)學(xué)生還是老師,都有一些特殊的意義，既是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，同時(shí)也要與初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的銜接,所以對(duì)教材的理解和把握就顯得尤為重要。</p><p class="ql-block">在滿懷期待中，我們迎來了蘭山區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)。雖然還是春寒料峭，但擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> 下午2:00開始，老師們依次來到會(huì)場(chǎng)簽到。那每一個(gè)認(rèn)真寫下的名字背后，是一顆顆熱愛學(xué)習(xí)的心。 首先由棗園小學(xué)的繆興萍老師給我們帶來了精彩的《匆匆》一課，她的課設(shè)計(jì)新穎，清新自然，充分地體現(xiàn)了新理念，是一堂值得學(xué)習(xí)的好課。<br><br> <p class="ql-block">課后繆老師又對(duì)教案的設(shè)計(jì)和課堂理念進(jìn)行了詳細(xì)的解說。</p> 接著有三河口小學(xué)的田浩老師主講。她先從六年級(jí)教材的基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議四大方面進(jìn)行了講述，接著對(duì)單元教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，內(nèi)容涉及到單元教材分析、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)建議和課時(shí)教學(xué)安排。田老師從如何了解教材、把握教材、運(yùn)用教材給我們深入淺出地進(jìn)行了細(xì)致的講解。<br><br> 然后由三河口小學(xué)的葛超對(duì)第一單元的集體備課進(jìn)行了詳細(xì)的說明，葛老師先從單元解讀和課例解讀兩個(gè)方面進(jìn)行了解讀，其中單元解讀分成單元簡(jiǎn)析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)安排幾個(gè)方面，之后葛老師對(duì)本單元的單元先導(dǎo)課，精讀引領(lǐng)課，略讀整合課表達(dá)訓(xùn)練課和達(dá)標(biāo)提升課這幾種課型進(jìn)行具體有效的指導(dǎo)。 認(rèn)真觀看，把每個(gè)教學(xué)要點(diǎn)都記在腦子里。 把學(xué)習(xí)過程記錄下來，把學(xué)習(xí)的方法全部帶走。<br><br> 培訓(xùn)結(jié)束后，老師們又進(jìn)行了教材達(dá)標(biāo)考試。 <p class="ql-block">“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！北敬闻嘤?xùn)為我們指明了方向，讓老師們對(duì)教材有了更多了解，對(duì)教材中的語(yǔ)文要素有了一些更深入地思考。在今后的教學(xué)工作中，我們必將放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，學(xué)習(xí)，我們一直在路上！</p>