個人簡介：王俊杰，女，漢族，畢業(yè)于信陽師范學院。中小學二級教師。現(xiàn)任教于封丘縣民生學校。從教以來，忠誠的守護三尺講臺，不為別的，為的是心靈深處那份對教育的執(zhí)著，既然選擇了這條路，我就會一直堅持走下去！<br> 座右銘：將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩！<div><br></div><div><br></div><div> 自參加工作以來，回顧自己的教學歷程，有困惑，也有成功的喜悅，在接觸信息技術支持課堂教學活動中，我感受到了它的魅力所在。之前我是在農村一所學校任教，學校并沒有為教師提供電腦，對于信息技術在教學中的應用了解太少，在課堂中也很少運用，今年有幸被調到現(xiàn)在這個學校任教，這是縣城的一所小學，相對來說條件比較好，學校具有完善的多媒體設備，也有更多的機會供我們去接觸和學習，學校也不時地安排專業(yè)教師指導，而且上公開課的機會也比較多，所以在這個大環(huán)境的“逼迫下”，我也嘗試用多媒體上課，提前設計教案，做課件。當然，受技術的限制，有時還得借鑒網(wǎng)上現(xiàn)成的課件，正好有這次學習機會，平時我也不斷向同事請教學習，一有機會，我就運用信息技術上課，自己的技術能力也在慢慢的提升。<br></div> 這次提升工程2.0項目，揭示了信息化教學技能學用轉化的規(guī)律。在教育教學過程中，引進和應用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)教學內容的信息化、教學過程的策略化、教學手段的現(xiàn)代化和教學資源的網(wǎng)絡化，更好地提升育人質量，促成學生身心素質的全面發(fā)展。 我認真地聽著專家的講解，對信息技術2.0強大的實用性功能夸贊不已。在互動環(huán)節(jié)，我們積極參與，針對日常教學使用過程中遇到的問題展開交流與討論，與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。 我有幸參加了信息技術2.0培訓，講《慈母情深》微型課，結束后由專家親自點評，專家從各個方面講解了如何去教語文，讓我們直接審視自己的課堂，審視自己的問題。通過學習才知道自己是那么渺小與膚淺，真該好好學習，多思考，多創(chuàng)新，多研究。<div> 這次培訓只是一個開端，吹響了教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的號角。不管今后的工作過程多苦多累，只希望通過這個項目，能真正的提升我們的信息技術能力，轉變我們的教育觀念，為教育信息化建設做出自己的努力，在今后的日子里，我將繼續(xù)學習，不斷提升自己的素養(yǎng)與能力。</div><div><br></div><div> </div><div><br></div><div> 封丘縣民生小學 王俊杰</div>